中班音乐活动小树叶.docx

中班音乐活动小树叶

第一篇：中班音乐活动小树叶教学活动：音乐——歌唱歌谣活动名称：小树叶活动目标：1.初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。活动重点：感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感活动难点：学唱歌曲《小树叶》活动准备：歌曲的图谱、歌曲《小树叶》、小树叶哭笑的各一个。活动过程：一、导入活动提问幼儿季节、水果。闻果香，练气息。引出歌曲《小树叶》。二、学唱歌曲1.依次出示第一段图谱，观察提问幼儿都发现什么，幼儿回答。并以唱的形式讲出故事。提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。2.提问幼儿树叶落下来的时候是什么声音。幼儿回答3.依次出示第二段图谱，幼儿观察图谱，回答问题。以唱的形式讲出故事。提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。4.教师小结：我们第一段歌词要用难过的心情来演唱，唱的慢；第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱，唱的快。5.教师播放音乐完整听歌曲，让幼儿跟唱。6.幼儿根据图谱跟唱。7.演唱时幼儿创编相应动作。三、变形式演唱1.女生演唱第一段,男生演唱第二段。2.个别幼儿演唱四、结束活动游戏《大风吹》，活动结束。执教人：吴玉娟第二篇：中班音乐《小树叶》中班音乐《小树叶》中班音乐《小树叶》教材分析：这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。活动目标：1.根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。（重点）2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。（难点）教学准备：1.两份与歌曲绘制内容相结合的图谱2.若干枯叶活动过程：一．导入部分。1.初步探讨树叶离开树妈妈的原因。提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。二．理解图谱。1．教师出示两份图谱（分别为上、下段）师：今天呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到„„）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。2.教师有完整、有节奏的念歌词一遍。（把附点念出来）3.提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。三．学习歌曲。1.教师完整范唱歌曲一遍。.师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。四．结束部分。教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。第三篇：幼儿园中班音乐教案：小树叶活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。”3、学唱歌曲《小树叶》（1）出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。”（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”（3）教师范唱歌曲。师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲