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中班社会教案《有趣的树叶》五篇

第一篇：中班社会教案《有趣的树叶》中班社会教案《有趣的树叶》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿乐于探索，敢于表达自己的想法，能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班社会《有趣的树叶》教案吧。活动目标：1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类2、乐于探索，敢于表达自己的想法3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来4、幼儿可以用完整的普通话进行交流活动准备：前期收集的落叶、《小树叶离开妈妈了》的PPT、树叶创意画若干活动流程：一、幼儿探索，观察、比较树叶的多种外形1、师：“小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝。”（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）2、说说你喜欢的树叶。师：“请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？”（幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。）师小结：“原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词）二、幼儿按小组将树叶进行分类师：”现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。“（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。）师：”小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。“（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）。三、延伸：出示PPt《小树叶离开妈妈了》师：”刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？“（幼儿自由回答）师：”刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？“（教师播放PPt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们”落叶树"，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。第二篇：中班教案树叶生成课活动设计——赵文楠活动名称：树叶活动目标：1.感受散文诗的意境，理解散文诗的内容。2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想象力与创编能力。活动过程：一、情境导入：教师：秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊？（重点提问，幼儿自由想象回答）二、理解表达诗歌内容（理解散文内容，学用“**捡起一片树叶，这是我的……”）教师：来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！1、根据动物特点来猜（蚂蚁）教师：身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢？幼儿：蚂蚁。教师：小蚂蚁捡起了树叶，它会说什么呢？幼儿：树叶真漂亮、弯弯的树叶……教师：弯弯的这片树叶，小蚂蚁会当什么？它到底会对树叶说什么呢？（播放PPT）老师小结：小蚂蚁捡起一片树叶说：“这是我的小船。”2、根据动物声音来猜（老鼠）教师：吱吱吱……谁来了呀？幼儿：小老鼠。教师：那你们觉得小老鼠会对树叶说什么啊？（引导幼儿完整的说）小结：小老鼠捡起一片树叶说：“这是我的雨伞。”3、根据局部特征来猜（刺猬）教师：小刺猬，你会对树叶说什么呢？小结：小刺猬捡起一片树叶说：“这是我的帽子。”4、（出示梅花鹿图片）教师：瞧瞧这个时候谁来了呀，哟~是梅花鹿，那你们觉得梅花鹿会对树叶说什么啊？小结：梅花鹿捡起了一片树叶说：“这是我的饼干”。5、教师：刚刚都有谁来啦？（引导幼儿自由说）6、完整欣赏学说。师：我们一起来跟着小动物说说它们把树叶当成什么吧！三、律动：树叶教师：今天小动物们捡树叶捡的特别高兴，我们和小动物还有小树叶一起跳个舞吧！四、引导幼儿自由说拓展幼儿思维，尝试仿编。（拓展幼儿的思维，一起说一说。）1、教师：小朋友们喜欢树叶吗？你会把树叶当做什么呢？2、分散欣赏图片（毛毛虫、蝴蝶、兔子）教师：他们会对树叶说什么呢？3、交流分享幼儿：毛毛虫说：这是我的……，兔子说：这是我的……（鼓励幼儿分散跟旁边的小朋友说说）活动延伸：今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首散文诗，回家要讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，跟家人和朋友一起分享哦。二0一四年十月二十日第三篇：中班音乐教案《树叶》教唱新歌《树叶》（小班）活动目标：1初步学会歌曲《树叶》2.让幼儿掌握2/4拍节奏特点；活动准备：物质准备：卡纸做的黄色树