中考作文指导提纲.docx

中考作文指导提纲

第一篇：中考作文指导提纲中考作文指导提纲北山中学梁祖森指导内容：㈠、审题与构思。㈡、材料作文、话题作文、半命题作文拟题方法。㈢、作文开头与结尾方法。㈣作文扣题要领。㈤作文结构新技法。㈥作文考场失误及应对方法。一、审题与构思（一）、命题作文1.在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：（1）文题中有没有点示重点的语言标志并在写作要注意突出这一重点词语。（2）注意各种写作要求、限制。在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。第一、将大题变“小”。所谓大题，其实也是一种宽题。如文题“变了”，对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，“家乡变了”。第二、又要做到“小中见大”如：《从抄袭作业说起》联想到弄虚作假等现象。（二）、半命题作文半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握以下要领：1.要认真读题。填入的词语必须与文题要求填入的词词性相同，如《幸福可以----（传递、收藏„„）2.就易不就难，就熟不就生。3文体上扬长避短，发挥文体强项。（三）、材料作文考场材料作文应试，应重点“念”好这样一个“三字经”：1.读。读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。2.析。慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义明显、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。所以要注意发散思维的合理性。③提炼法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，注意由物想到人，由别的事物想到人的生活，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。(四)、话题作文我们应把握好考场话题作文的审题要领：（1）审读文题，从多义、广义的层面上了解“话题”。注意联系实际生活。如：以“灯”为话题。（2）用添加话题的方法寻找写作方向。如：：“对话”（3）在众多的话题内容中选取一个方面的内容，初步进行构思。（4）应用提问法打开行文思路。如：“宽容”我们决不能把“话题”当“命题”，如果有人那样，岂不是又在写“命题作文”？(五)、看图作文看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在中考作文题中的，主要是漫画。做中考看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。第一，读题。读作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。第二，析图。做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：图即是生活的反映，要由图想到我们的生活。1.看人物、数据等信息对比。2.看背景映衬。适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。3.看比喻手法。图比喻生活中的什么现象或道理。析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。二、材料作文、话题作文、半命题作文拟题方法供材料作文拟题（一）提炼中心法。提炼中心而定标题是指学生在认真阅读分析材料的基础上，提炼概括出材料的中心。用能表现中心的简洁词句作为文章标题。如，材料一：认真阅读下面的材料，写一篇议论文，题目自拟。小彼得是一个德国商人的儿子。一天开了一张账单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬，共计60芬尼。晚上，小彼得得到了这钱，但同时也发现了一份妈妈给他的账单：养育他多年的报酬是O芬尼。小彼得羞愧万分，小心翼翼地把那60芬尼塞回妈妈的围裙口袋。根据上面所提供的材料，从不同角度分析提炼就会有不同的议论话题。1．从小彼得开列账单向母亲索要报酬的原因分析，议论的焦点可以落在环境对人有很大的影响上。由此想开去，可联系我国的社会实际，提醒那些为父母者，要注意给孩子设置健康的生活环境，使他们得以茁壮成长。可以拟题《环境与育人》。2．从母亲给小彼得开列的款