中考备考计、方案.docx

中考备考计、方案

第一篇：中考备考计、方案中考备考方案一、指导思想以学生为中心，以大纲为导向，以训练为主线，精心组织，查漏补缺，夯实基础，面向全体，重点突破。二、具体措施1、成立以校长为总指挥，及副校长为组长，教导处、政教处主任、九年级长为成员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，备考领导小组要认真查找备考工作的薄弱环节，寻找改进的办法，组织中考备考研讨活动。2、层层动员，密切配合，召开各类型的动员会，于第一周召开各层次学生座谈会和初三教师中考复习交流会；市调研后准备召开家长动员大会以及中考研讨会，订立中考目标，确定中考任务。3、各科教师认真学习研究《考试大纲》，做到依纲靠本，熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究中考动态，及时把握中考信息,探讨中考命题方向。4、年级组要严格按照本计划开展备考工作，从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。认真设计课堂教学，注重方式方法，严禁单一复习模式，调动学生积极参与，实现高效课堂。5、落实解题规范训练，培养好的答题规范和习惯。（1）原则上第16、17、18周进行解题思维和综合能力规范训练,各门课也可以根据学生实际自行调节。（2）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。6、明确培养目标，对学生成绩进行跟踪。班主任要积极联系任课教师，确定培优辅差对象，对他们的文化科成绩要实行跟踪管理，每个星期日安排教师跟班进行补漏和提高辅导，做到对“尖子生”多指导；对“边缘生”多扶持；对“待进生”多鼓励，提高复习效果。7、要营造良好的中考备考氛围和环境。应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。8、体育科要按要求抓好常规教学，让每一个学生有足够的体育训练时间，拥有健康的体魄；按中考的考试项目及早训练，严密组织中招体育考试。9、及时参加上级复习研讨活动，有效吸取外地复习备考经验，多方收集中考信息，同时要严把复习资料进口关和筛选关，避免使学生陷入题海战。10、加强学生考前心理辅导，缓解学生心理的压力。让学生轻松迎考。11、加强班级学生管理，严明纪律，统一要求，严肃处理违纪学生，保证良好的复习迎考秩序。三、时间安排复习采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复习的方法，复习分四轮进行：[第一轮复习]在第6周前授完课。[第二轮复习]（第7—11周）以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、夯实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的历年中考考题训练，保证复习效果。[第三轮复习]（第11周至五月底约6周时间）为专题测练，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中考模拟练习。[第四轮复习]（六月初至中考前约3周时间）以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。第二篇：中考备考方案中考备考方案（一）为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。一、基本情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。依据