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中考小说阅读复习教案

第一篇：中考小说阅读复习教案《中考小说阅读复习》教案【复习目标】：1、梳理记叙文文体知识2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧【复习重难点】：2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧教学过程：【知识储备】小说考点梳理：1、整体感知文章的主要内容与中心思想。2、结合语境理解词语、句子的含义或作用（表达效果）。3、分析作品段落类型及作用。4、分析人物描写方法及作用。5、理解表现手法，把握文章主题。【小组合作学习】技巧指导：★常考考点一：文章内容，故事情节。常见提问方式：1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。2、文中写了三个家庭两代人之间的什么冲突？3、本文围绕什么讲了几件事？☆方法指津：1、在什么情况下干了什么事，结果怎么样。”的格式进行概括。2、概括故事情节：人物+事件。例题：请简要概括《我的叔叔于勒》这篇课文的主要故事情节。答：菲利普夫妇盼于勒；菲利普夫妇赞于勒；菲利普夫妇遇于勒；菲利普夫妇躲于勒。★常考考点二：标题的含义及作用。常见提问方式：1、联系上下文，请说说标题“×××”的作用。2、结合全文，说说标题有什么含义？☆方法指津：标题的作用及含义可以从三方面回答：标题形式新颖，激发读者阅读兴趣。内容上概括了事件、点明主旨或一语双关。结构上提供了线索。特别提醒：如需答含义，只需答出其寓意或双关义即可。例题：标题《背影》的作用：在结构上作为线索贯穿全文。★常考考点三：词语的含义（作用）。常见提问方式：1、体会某段画线的句子中加点的字有什么表达效果？2、品味下边加点词语的表达效果。☆方法指津：词语本义+感情色彩、修辞手法、人物描写、写作手法+表现的内容或表达的情感例题：便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）答：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。★常考考点四：句子的含义（作用）。常见提问方式：1、怎样理解（解读）这句话的含义。2、分析句子在表达上的作用（表达效果或或表达上的好处）。☆方法指津：1、分析关键句子含义答题思路：在明确文章中心的基础上，先答出该句写了什么，再联系中心答出该句抒发了作者怎样的情感。2、分析关键句子作用答题思路：联系中心，指出句子通过何种手段（修辞或写法）表现了人、景、物的什么特点或表达了何种情感。常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、设问、反问。★常考考点五：段落在文中的作用。常见提问方式：（1）第几段在文中有什么作用？（2）为什么要写XX段内容？（3）删去XX段可以吗？☆方法指津：1、段在文首的作用有：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2、段在文中的作用有：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3、段在文末的作用有：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；卒章显志，画龙点睛；言有尽而意无穷。特别提醒：记叙文中中间段落除了注意过渡段的作用，还要注意插叙段的作用。插叙段多起补充交代的作用，使故事情节更完整，人物形象更丰满，从而突出中心，为下文作铺垫。答题格式：插叙了内容，充实了文章内容，丰富了人物形象，表现了人物性格，使文章情节波澜起伏，突出了文章中心。★常考考点六：环境描写在文中的作用。常见提问方式：第几段环境描写有什么作用？☆方法指津：1、自然环境描写的作用：①交代故事发生的背景②渲染气氛③衬托人物心情④为下文做铺垫⑤推动故事情节的发展。2、社会环境描写的作用：交代人物的生存环境。交代人物的社会关系。交代作品的时代背景。为下文人物性格描写做铺垫。答题格式：这句（段）话描写了的一幅图画，交代了的背景，渲染了的氛围（气氛），烘托（衬托）了人物的心情，为下文写做铺垫，推动故事情节的发展。（一般只要写到两三个就足够了）★自己补充考点：三、【当堂检测】中考复习指南P72《父亲二十年前的叮嘱》。第二篇：中考语文小说阅读复习教案中考语文小说阅读复习教案沙埔中学林可兴教学目的：把握小说的有关知识以及小说阅读的基本技巧。教学重点：课文内容、人物形象及主题的理解。教学难点：在阅读中如何灵活运用阅读的技巧。教学过程：一、考点透视现代文阅读主要考查两类文章的阅读：一是以获取知识和信息为主要目的的科普文阅读；一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读。近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过，但考查的可能性不是没有，要重视。二、小说知识的梳理（一）、了解小说的文体特点：小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物形象、故事情节、环境。（二）、小说考点的梳理1、把握故事情节。概括情节要完整：什么人在什么地方干了什么事结果怎样。其中重要情节（细节）作用的分析，要注意思考的方向。①对表现主题的作用