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中考复习的心得与体会

第一篇：中考复习的心得与体会中考复习的心得与体会中考是以检查基础知识和基本技能为主，我校在复习目标、复习重点、复习时间安排上给中考数学复习构建了一个系统框架，强调理清头绪，抓住要点与重点，突出思路和方法，真正做到“授之以渔”。我认为复习首先要订好计划，避免盲目性。复习要把握“三关”：基础知识关、基本方法关、基本技能关，做到知识系统化，练习专题化，能力综合化。对于例题，要做到举一反三，把知识转化为能力。复习要适合全体学生，尤其对于成绩较差的学生，教师要鼓励他们多抓基础知识，使其循序渐进，帮他学会学习，使之树立信心。他们大都学习较为被动，因此要给他们布置适量练习，以巩固所复习过的知识，并及时予以检查，以督促其按时完成，使之成绩尽快提高，向中、优等成绩迈进。而成绩中等的学生往往在犹豫、观望，乱想，心中欠安，要鼓励，多提问，多辅导，使其树立信心，学习成绩好的学生，信心十足、态度积极、提醒他们在平时练习中体会方法和技巧，举一反三，触类旁通，学会灵活运用，避免步骤、格式不规范，审题不仔细，计算结果不准确等缺点，要学生做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。让所有学生会全面梳理，构建知识网络，树立起中考必胜的信念！使他们信心百倍地拼搏进取，争取成功。进入九年级下学期后，数学总复习教学的时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。我校九年级数学复习一般从本学期第3周开始就要进入总复习阶段了。在时间分配上，我校每周的数学课共9节（含晚自习和周六补课）。下面结合我校近几年来初三数学总复习教学以及现在九年级学生的数学学习实际情况，谈谈初三毕业班的复习。一、针对学生的实际情况，制定适宜的、周密的复习计划（一）、第一轮复习：夯实基础，培养能力1、指导思想第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，圆中的计算问题，配方法或公式法求二次函数的最值，图象法解一元二次不等式等。（3）过基本技能关。如：给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。基本原则：低起点，勤反复，快反馈。2、内容安排在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，共分为八个板块：数与代数式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图像与性质、统计与概率、图形的认识三角形与四边形、图形的变换与相似、解直角三角形、圆。复习完每个单元进行一次单元小测试，重视查漏补缺工作。3、应该注意的几个细节问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题中基础分在约占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）注意天时、地利、人和。第一轮复习是安排在春季进行，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采1用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、勤反复、多归纳、快反馈”的方法。（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生能体验到成功。（二）、第二轮复习：专题训练，提升能力1、形式——专题训练如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，重在培养和提高学生的解题能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。专题复习可以提高综合运用知识的能力，加强知识的横向联系。初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。2、应该注意的几个问题（1）专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时