中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟,整体把握.docx

中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟,整体把握

第一篇：中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟,整体把握中考语文复习阅读教学指导：揣摩感悟，整体把握考点：整体感知文段的基本内容，把握的写法（修辞、结构）。知识要点：1、能把握新课标所规定的文言文基本篇目的基本内容，能掌握常见实词和虚词的用法。2、根据已掌握的文言文知识阅读浅显的课外文言文，并能把握其基本内容。考试说明：1、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自已的话概括。）新课标所规定的文言文基本篇目的内容（主题、形象及作者的观点）。2、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自己的话概括。）浅显的课外文言文的内容（主题、形象及作者的观点）。３、评价作者的观点。４、能按要求翻译文言文语句。５、能体会出文言文的写法、结构、修辞等方面的特点。６、正确理解或添加文言文中的省略成分。考点例析：一、阅读下列课外文言文，然后答题。尝有农夫以驴负柴至城卖，通宦者（太监）称“宫市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内（指宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。１．选出对省略成分理解正确选项。Ａ（太监）才与绢数尺。Ｂ（太监）曰：“须汝驴送柴至内。”Ｃ（我，指农夫）不取直而归。Ｄ（农夫）遂殴宦者。２．把“我有父母妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。译文：３．文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样的社会现实？卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请简要地谈谈你的看法。简析：第１题是对文言文省略成分的考查。答案是：１、ＡＢＣＤ。第２题要求根据前后文，翻译文言文句子。答案是：２.我有父母妻子儿女，他们在等着我，我卖柴得钱后才能有饭吃。第３题要求学生对文言文的主题、人物形象作简略的比较性阅读。答案是：３、本文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了“宫市”对劳动人民的剥削和迫害。两个受害者相比，卖柴农夫性情刚强，敢于奋起反抗，而卖炭翁则淳朴善良，逆来顺受。（本题只要意思符合即可得分）二、阅读下文，然后答题。惊潮浮白斋主人海上每遇八月，潮声夜吼，震撼城市。至正①间，有达鲁不花②者初至，闻此，夜不敢卧，因呼门者问之。门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！”不花惊趋入内，呼其妻曰：“本冀做官荣耀，不意今夕共作水鬼。”合门号恸。外巡更夫闻哭，以为有变，传报正佐③，诸官皆颠倒④衣裳来救。不花恐水涌入，坚闭不纳。同僚破扉排墙而入，见不花夫妇及奴婢，皆升屋大呼救我。同僚询知其实，忍笑而散。【注释】①至下：元惠宗妥欢帖睦尔的年号。②达鲁不花：蒙语译音人名，姓达鲁，名不花。③下佐：正官和副职。④颠倒：倒置、错乱。、综观全文，导致达鲁不花丑态毕露的一句话是什么？2、能概括达鲁不花的丑态的成语是：3、翻译文中的黑体句子。简析：本题答题的关键是参考注释，仔细揣摩，整体把握，读懂全文。第1题要求弄清情节，明白故事的来龙去脉，答案是：门者从睡中失答曰：“潮涌上来也！”第2题要求在理解主题，理解人物形象的基础上，用一个成语概括达鲁不花的丑态，答案是：庸人自扰。第3题要求用合适的语言对相关语句进行翻译，答案是：同僚们问得了实情，都忍住笑，悄悄散去。第二篇：中考语文复习如何把握要领中考语文复习如何把握要领语文这门课出题范围广、考点多，现在考试内容又越来越“活”，即将参加中考的考生在首轮复习中该如何面对？昨天(2月8日)上午，第二十九中学初中部语文教研组组长顾敏来到本报接听热线，回答了部分备考学生以及家长的提问。教材不同不影响中考读者王奶奶：我孙女在南大附中读书，但鼓楼区和玄武区的语文课本不一样，会不会影响中考？顾敏：教材不同不会影响中考，《中考说明》中规定的考试篇目是一样的，这些篇目在学生用的教材上都会出现，再加上考卷上的阅读部分，大多数内容不涉及课本，所以不会影响中考。首轮复习最好采取“专攻”方法读者周同学：我是一名初三学生，想知道现在应该怎样复习语文？顾敏：在进行复习前，首先要弄清楚中考语文考试有哪些内容。在第一阶段宜采取的复习方法是分块复习，也就是按照考题类型复习，具体说来，就是将复习计划分为基础知识训练、阅读训练、作文训练三部分，对每部分采取各个击破的战术，等打牢基础后，再进行综合训练。基础知识复习要定时定量读者刘先生：语文背诵部分应该怎么背才有用？顾敏：诗文背诵量很大，所以复习应提早，从寒假就应开始进行复习。诗文背诵最关键的要肯花大量时间，且每天坚持。复习时要做到动口、动手、动脑，其中动手默写是重点。家长在这块内容的复习上应起到督促的作用，每天定时定量的检查落实孩子的复习情况。现在的新课要学习、复习同步进行读者王先生：现在学校还在上新课，怎样用好第六册教科书？