中考状元的心理秘密.docx

中考状元的心理秘密

第一篇：中考状元的心理秘密中考状元的心理秘密每年的中考状元都会成为关注的焦点，他们成功的关键是什么？研究表明，他们的成功，并不是具有超人的智力水平，相反状元们普遍认为自己的智力水平一般，他们之所以成功，则是由于他们有着优秀的非智力因素。一、学习对他们来说是兴趣责任许多中考状元对待学习的态度不是把它看作负担，而是看作一种追求、兴趣和责任，这些状元中大部分还担任了班级干部工作。二、比智商更重要的是勤奋大部分状元表示自己智力水平一般，有的状元甚至表示班里比自己聪明的人有的是，但状元们成功的秘诀就是学习勤奋刻苦，这些状元大都非常懂事，他们大都能体察父母的良苦用心，更善于进行自我激励。三、行之有效的学习方法中考状元们表示，他们都有一套适于自己的行之有效的学习方法，他们普遍认为学习方法比学习本身更重要。四、优秀的自学能力中考状元无一例外都很重视自学。五、坚定的自信心中考状元们对自己大都有着坚定的自信心。尤其是女中考状元们都认为女生和男生一样聪明。心理学家也认为，男女之间智力水平总体上差别不大。六、优秀的情绪调控能力总结中考夺魁的经验，中考状元们非常强调心理素质的重要性。考试的情绪状态直接关系到考试成绩，特别是遇上难题时。调查还发现，中考状元们成功的背后离不开家庭教育的积极影响。宽松、民主的家庭环境给孩子心理和人格发展提供了广阔的空间，孩子可以按照自己的特长和爱好发展。第二篇：中考状元学习方法初一“我从来不熬夜”早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”，这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。”有一次，因为一道数学题做不出来，刘媛一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休，算是把一个知识点弄透彻了。回家之后，从晚上7：00开始做作业，并留出时间整理当天各科的知识点，“当然主要是英语和理科的，语文一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情，刘媛每晚大概10：00就能睡觉。“我从不熬夜”，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。初二“放电影般回顾初一知识”时刻提醒自己保持一定的紧张度。“这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。”语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，“我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多”，一直冷静的刘媛笑了笑。“数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。”刘媛还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，“初三复习的时候就容易抓住重点了”。“英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。”因此初二听英语课时，刘媛听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，刘媛会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，刘媛也会及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成，“所以初三的感觉很轻松”。初二各门课程都基本上路了，刘媛开始为自己课外充电。“语文我主要还是扩大阅读量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》，我也会看《语文报》，这跟课本同步，可以帮助我把握重点，我也可以学到做题技巧。”数学是她所喜爱的，每年的数学竞赛她都会参加，“去长长见识，也能敦促我多做一些题”，竞赛成绩并不是刘媛所看重的，她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇，“词汇是英语的基础，虽然我并不是要把词汇当作知识来学，但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。”中考前夕，《新概念》英语前三册的词汇刘媛已烂熟于心。初三“学会查缺补漏”进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，刘媛却更加笃定。“前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查缺补漏。”语文是刘媛相对弱势的科目，而其中