中职生教育篇5篇范文.docx

中职生教育篇5篇范文

第一篇：中职生教育篇中职生教育给孩子多一点关心：孩子是家庭的未来和希望。再忙也不要忘记给孩子以关爱。家长要采取各种方式切实让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。要给孩子一个正确的评价,要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。要经常和老师保持联系，了解孩子在校学习、生活情况。近年来，随着大学招生规模的持续扩大，其他职业教育如职高等对生源的分流，特别是中专毕业生就业困难等因素的影响，中专学校的生源少且质量明显下降已成为不争的事实。其主要表现在：对做人的基本准则缺乏了解，团队意识和纪律观念差，基础知识薄弱，学习意识淡薄，学习能力不足，对前途无信心，缺乏理想等。而面对如此教育对象，作为教育实施者的中专教师，很多人在思想上和方法上认识不足，往往有徒叹奈何之感。这就对我们如何实现中专培养目标，不断发展中专教育，提出了严峻的挑战。显然，如何提高教学质量，为社会输送合格人才，成为摆在我们面前的一个重要课题。笔者根据对目前中专学校教育情况的调查分析，结合近年来的教学实践，认为搞好目前中专学生的教育培养，应该从以下几个方面入手。一、教师应客观面对现实，及时转变观念，努力提高自身素质，成为新时期的合格教师多年来，中专学校，特别是一些部属中专学校均为计划招生。由于当时大学毕业生数量明显不足，各单位需要而且愿意接受中专生作为中等专业技术人员使用和培养，这就使得当时的中专生好就业且能就好业。从而也能够吸引大批成绩较好的初中毕业生到中专来。但是近年来随着高等教育的迅速发展，大学招生的规模迅速扩大，同时由于人民生活水平的提高，使得许多成绩较好的学生，有机会也有经济能力，继续进入高中继而进入大学学习；同时由于大学毕业生的急增，也由于许多单位在人才使用上的拔高现象，使得各行业对中等专业人才的需要减少；加之中等专业毕业生定向分配制度的取消，极大地降低了中专对学生的吸引力，造成生源质量的急剧下降。与之不相适应的是，许多中专教师对目前的状况没有足够思想准备和心理准备，不能及时转变教育观念，调整教学内容，改变教学方法，而任然试图用原来的培养模式进行教学，结果是付出努力，但却难以达到预期目标。因此，教师面对现实，转变观念，客观分析学生情况，明确现阶段中专教育的培养目标，牢固树立新时代教育观，并不断提高业务能力和水平，是当前必须解决的几个问题。首先，教师应该面对客观现实，正确理解和对待目前的生源状况。不论是从国家经济建设发展的需要，还是从自身发展的需要；不论是学生自愿的，还是家长代替选择的，不能进入高中的大批初中毕业生，选择进入中职学校学习都是必然，也是合理的。作为中专学校，幻想能够招收大量的优秀初中毕业生是不切实际的。接受不能进入高中学习的毕业生已成了必然。同时也是中专学校存在和发展的必需。教师必须切实认识到这一点。应认真调整自己的心态，从新的角度来看待、对待这些学生。其次，应明确现阶段中等职业教育的培养目标，制订出切合实际的教学计划，选择适合的教育模式进行培养。根据目前国家的整体教育部署，中专教育是中等职业教育的一种模式，其培养目标为具备一定综合素质的生产第一线的应用型、操作型人才。这个目标既符合国家经济建设的需要，也是目前中专教育能够达到的目标。但这个目标与过去的培养目标有着较为明显的差异。因此，学校和教师应该为实现这个目标，积极调整教学内容，改进教学方法。特别是要加强实践性教学环节，注重学生各种技能的培养。第三，要不断提高自身的思想觉悟和业务水平，树立教育服务的观念。教师应努力提高自己的思想觉悟，培养良好的师德。“身教重于言教”，青年学生大多有“向师性”，教师的师德素质对青年学生思想品德的形成与发展有着主导性的重大影响，甚至会影响学生的一生。故此教师必须树立正确是人生观和价值观，把献身教育事业作为自己的职业理想，热爱本职，刻苦钻研业务知识，锐意进取，敬业奉献，以身作则，为人师表，关爱学生，用自己高尚的品格、品德去陶冶学生的心灵。教师应不断地充实自己，努力提高自身的知识水平和业务能力。当今社会高速发展，科学技术日新月异。作为传授知识的教师，要想给学生“一杯水”，自己则必须拥有“一桶水”。故此教师应该紧跟时代的步伐，不断地充实自己，不断学习新知识、新技术、新工艺。只有这样，才能成为新时期的合格教师。教师应及时转变教育思想，形成服务于学生，服务于社会的新理念。在教学过程中，学生是主体，教师是主导，主导应以主体为中心，为主体服务。强化服务观念，可以使教师有的放矢、更多地帮助研究学生的心理状态、认知水平、行为习惯、思维能力等特点，更多地帮助学生；努力发现学生的优点，积极地鼓励学生，变消