中考文言文整理（精选多篇）.docx

中考文言文整理（精选多篇）

第一篇：中考文言文整理中考文言文整理（一）伤仲永一．金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼（tí）求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞（有些版本为“丐”）之。父利其然也，日扳（pān）仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”1.背诵默写2.字词解释1.《伤仲永》：选自《临川先生文集》，王安石（1021-1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人，北宋政治家，文学家。2.金溪：地名，现在江西省金溪县。3.世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。4.尝：曾经。5.书具：书写工具。指笔、墨、纸、砚。6.异焉：对此（感到）惊异。7.借旁近：就近借来。8.自为其名：自己在诗后署上了名字9.以······为意：以······作为诗的内容。养父母。奉养父母。收族，意思是使同族人按照辈分、亲疏的宗法关系和谐相处。10.秀才：这里指一般学识优秀的士人。11.邑人：同乡人。12.宾客其父：用宾客的礼节款待他的父亲。13.乞之：指讨取仲永的诗作。14利其然：贪图这样。15“日扳”句：扳，拉扯，这里有强要的意思。环谒，到处拜访。16.明道：宋仁宗（赵桢）的年号（1032-1033）。17先人：指作者死去的父亲。18称：符合，相当。19.前时之闻：以前的传闻。20，泯然众人矣：指仲永的特异之处消失净尽，已成为普通的人。泯然，消失的样子3.文学常识本文选自《临川先生文集》王安石（1021年—1086年5月21日），宋代著名思想家，政治家，文学家，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公、临川先生、王临川。汉族。抚州临川人(今江西省抚州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家。唐宋八大家之一。有《王临川集》、《临川先生文集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法，1969年曾主持推行“王安石变法”，终失败。诗作《元日》、《梅花》、《泊船瓜洲》等最为著名。谥号“文”。4.中考字词1.异：a不同的：水土异也《橘逾淮为枳》b奇特的：然往来视之，觉无异能者《黔之驴》c奇特，惊奇：父异焉《伤仲永》d另外的：曰“姑俟异日观“云尔《黄生借书说》2.生：a草木生长：虽有天下易生之物也《孔孟论学》b出生：仲永生五年《伤仲永》c活着，生存：今民生长于齐不盗《橘逾淮为枳》d生活，生计：而乡邻之生日蹙《捕蛇者说》e使······活：然后知生于忧患，而死于安乐也。《生于忧患。死于安乐》f生命：吾闻有生，莫智于人《黠鼠赋》g生存的期间，生平：平生书不再读，迄无佳文《潍县署中寄舍弟墨第一说》h对读书人的称呼：隶而从者，崔氏二小生。《小石潭记》i产生，发生：生事征利《答司马谏议书》3.求：a找：舟止，从其所契者入水求之《吕氏春秋》b要求：不死而死，以形求脱也《黠鼠赋》c追求：予尝求古仁人之心《岳阳楼记》d乞求：忽啼求之《伤仲永》4.名：a名字，名称：即书诗四句，并自为其名《伤仲永》b命名，称名：名之者谁？《醉翁亭记》c名声，名望：且人患志之不立，何忧令名不彰邪《周处》d有名的，著名的：山不在高，有仙则名《陋室铭》5.具：a具备，完备：罔不因势象形，各具情态《核舟记》b全部：故今具道所以《答司马谏议书》c器械，器具：仲永生五年，未尝识书俱《伤仲永》6.见：a看见：于舅家见之，十二三矣《伤仲永》b会见：曹刿请见《曹刿论战》c表示被动：此鼠之见闭而不得去者也《黠鼠赋》d出现：古人云，“读书千遍，其义自见”《熟读精思》e表示对自己怎么样：冀君实或见恕也《答司马谏议书》7.观：a看，观赏：可远观而不可亵玩焉《爱莲说》其文理皆有可观者《伤仲永》b观察：以俟夫观人风者得焉《捕蛇者说》c值得观赏的景物和景象：此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》8.还：a返回：明道中，从先人还家《伤仲永》b交还：郑人买其椟而还其珠《郑人买椟》主旨：作者在为方仲永惋惜的同时，也提醒人们重视后天教育，勤奋努力地学习。重点句：1.父异焉，借旁近与之。译：父亲（对此）感到惊异，（于是）就向邻居借笔墨来给仲永。2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。译：并且自己题上自己的名字，他的诗的意思是要奉养父母、团结族人。3.自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。译：从此指定物品让他作诗，马上就能写好，诗的文采和道理都有值得鉴赏的地方。4.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。译：同县的人对仲永五岁能作诗感到惊奇，渐渐把他的父亲当作宾客来对待，有的人还花钱请仲永题诗。5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永