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中青年教师结对帮扶计划

第一篇：中青年教师结对帮扶计划青年教师“结对帮扶”工作计划为使青年教师尽快成长，适新课程教学的形势，学校决定深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。一、实施目标在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。二、具体实施措施1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。2、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课1—2节，听年轻教师课1—2次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。3.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。4.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。5.指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论——双鹤中心校刘淑蓉文。三、做好过程性材料，以便在实践中寻找自己工作的不足并及时改进。其次按照对帮扶工作的要求，积极全身心投入工作，尽自己最大努力带好所帮扶的青年教师。其次是在生活上要给予更多的关注，以便以良好的工作精神投入到工作当中。2013年9月第二篇：中青年教师结对帮扶计划2013团山中学中青年教师结对帮扶计划2013年9月为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定深入开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。特制定此方案。一、指导思想提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划二、组织形式学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。三、实施目标在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。四、具体实施措施（一）、确立领导小组为加强此项工作的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累。领导小组组长由李宦担任，副组长由彭远明担任，李建思校长负责全面的督促检查工作。（二）、组建师徒对子语文科：易壮云---黄园数学科：彭玲---潘丽化学科：李奔腾---郑益祥数学科：彭小玲—--王艳（三）.职责分工总要求：带师魂、带师德、带师能师傅职责：1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。2、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课1——2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。3.指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。4.指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。5.指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。徒弟职责：1.认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。2.有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每周至少2节以上，每双周完成一次一节课的教学设计，并上交学校存档，作为评价该教师的依据之一。3.主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。4.认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。5.青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。6.积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。（四）、帮扶工作验收为了真正了解帮扶工作的效果，领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。每次验收后，选出师徒对子中优秀师徒，给与表彰。（五）、帮扶工作总结学期末，学校召开总结会，让