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中考研讨

第一篇：中考研讨泾阳县中考研讨会发言稿一、中考语文试卷简介(一)语文学业考试试卷的结构和分值1、试卷结构积累和运用、综合性学习、阅读、作文四部分组成。合理分配主客观试题比例提高了考查效度和信度。2．分值比例（2008—2009年）全卷共22小题，满分为120分。（1）积累和运用部分共5小题，计15分。约占12.5%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计9分。约占7.5%。（3）阅读部分共四大题，1５小题，计4６分。约占3８.３%（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（2010—2011年）全卷共23小题，满分为120分。（1）积累和运用部分共6小题，计17分。约占14.2%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计7分。约占5.8%。（3）阅读部分共四大题，1５小题，计4６分。约占3８.３%（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（二）语文学业考试试卷的题量和难度1．题量控制（1）阅读量。整卷总文字量为5200字左右，其中积累和运用900字左右、综合性学习500字左右、阅读3700字左右、写作100字左右。（2）合理控制答题量。总答题量控制在1400字左右。2.难度预估易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为3:3:3:1(2008—2009年),4:3:2:1（2010—2011年）。容易题分值有所增大，主要是照顾到地区间的均衡发展。二、关于阅读部分的考查（一）阅读类型及分值现代文阅读：小阅读：12分说明文、议论文大阅读：18分散文、小说文言文阅读：诗歌：4分课外诗词文言文：12分课外、课内外对比（二）呈现特点主要特点一规范科学:能力层级明确,题干表述准确2008年诗歌鉴赏试题，如下：（1）说说诗句中使用“湿”字的好处。（2）全诗表达了诗人怎样的感情?点评：能力层级明确（炼字赏析），题干简洁准确，难易适中。主要特点二考点相对稳定:突出信息搜集,突出筛选提取,突出语言品味主要特点三选材上凸显:风土人情,地域文化特色如《紫阳腰》、《古蜀栈道》等主要特点四与课本紧密衔接,引导日常课堂教学（三）、专题探究及复习专题一：说明文1、中考命题分析命题点1：说明对象及其特点、作用。（重要）命题点解读：近年来对说明对象及其特点、作用这三个考点总是合在一起考查，题目中给出了说明的对象，考查学生的总结归纳能力考题分析：2009年《我国的太空植物》第八题，三分2010年《秦岭》第八题，三分应试方法：事物说明文一般标题就是说明的对象，事理说明文找准开头结尾的总结句命题点2：说明方法的辨识与理解（核心）命题点解读：考查学生对常见的十种说明方法及其作用的掌握考题分析：2008年第九题，三分2010年第九题，三分应试方法：找出运用的运用的说明方法，再根据说明方法的作用联系文章具体回答命题点3：说明顺序的分析与理解命题点解读：考查学生对三种说明顺序的掌握考题分析：2009年第九题，3分应试方法：了解说明顺序的基本常识，掌握准确的答题格式命题点4：对文章段落、结构特点的分析命题点解读：考查学生对文章结构的把握，一般让学生划分层次考题分析：2008年第七题，2分应试方法：熟悉说明文的三种结构形式命题点5：关键词语、重点句子的含义及其表达作用的分析（重要）命题点解读：考查学生对文章内容的理解和把握。考题分析：2010年第十题第一小题，2分应试方法：联系文章内容，了解所用词语的含义，再分析其作用命题点6：语言特点（核心）命题点解读：考察说明文语言的准确性、严密性考题分析：2010年第十题的第二小题，2分应试方法：能够客观的、准确的反映事物的真实面貌。主要抓住修饰限制性的词语命题点7：实践运用（重要）命题点解读：考查学生对说明对象的特征、特点的把握，并能够将其运用于实际生活中。考题分析：2008年第十题，4分应试方法：了解并掌握说明对象的具体特点，联系实际并要从文章中找出相关依据。命题点8：信息甄别（核心）命题点解读：考查学生阅读的细心与认真考题分析：2008年第八题，3分2009年第十题，3分2010年第十一题，3分应试方法：准确把握说明对象的特征特点，注意抓住修饰限制性的词语。2、复习策略（1）给学生系统归纳文体知识（2）找寻规律，总结答题模式专题二：散文1、中考命题分析命题点1：把握文章内容，概括文章要点（核心）命题点解读：直接概括全文或某一段的内容或作者的思想感情。考题分析：2008年第十一题，2分第十二题，4分2009年第十一题，2分第十三题，3分应试方法：能利用原文词语尽可能使用；没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅，又不漏掉答题点。命题点2：理清文章脉络（重要）命题点解读：直接问文章的线索是什么，或说说作者选择材料的依据等。应试方法，找到线索，根据提问灵活回答，关键是能判