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临海电大---学前教育史作业2013

第一篇：临海电大---学前教育史作业2013《学前教育史》作业1（第一讲至第六讲）一、选择题1.1904年初，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆合订的《奏定学堂章程》，被称为（B）。这一学制确定了近代学制系统，其中包括了蒙养院制度。A．壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制2.1844年，美国女子教育协进会会员、传教士爱尔德赛在（D）创办女塾，这是近代外国人在华设立的最早的教会女学，也是中国最初出现的女子学堂。A.杭州B.上海C.北京D.宁波3.清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（C）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。A.《新学伪经考》B.《孔子改制考》C.《大同书》D.《礼运注》4.（B）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。A.蔡元培B.康有为C.梁启超D.陈鹤琴5.新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（C）。A.实业教育思潮B.科学教育思潮C.儿童中心论D.平民教育思潮6.1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（D）学制。A．壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7．1923年，著名教育家（B）开设了中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。A.张雪门B.陶行知C.熊希龄D.陈鹤琴8．（C）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门二、填空题1.《奏定学堂章程》规定设___蒙养院________作为学前教育的专门机构。2.中国最早创办的公立幼儿教育机构，是1903年在___武昌___创立的幼稚园。3.外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是___宗教式________的。4.南京临时政府教育部成立后，制定了___壬子癸丑_________学制系统，规定初等小学校之下设蒙养园。5.著名教育家____陶行知________主张用“艺友制”来培养幼儿师资，以普及幼儿教育。6.著名学前教育专家陈鹤琴与____张雪门______并称“南陈北张”。7.____张宗麟_______是我国著名的幼儿教育专家，第一位幼稚园男教师。三、简答题1.简述孙思邈的“外象内感”学说。外象指外界客观事物的影响，内感指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。“外象内感”的意思是说孕妇所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。孙思邈的胎教学说注重孕妇所处的外界环境对胎儿的影响。2.原始社会儿童社会公育的特点有哪些？（1）对儿童实施社会公育（2）老人是儿童教育的主要承担者（3）教育内容与生产生活密切相关，简单而多样（4）教育方法主要是言传身教、观察模仿3.简述帝国主义列强在中国所进行的学前教育活动。（1）创办幼稚园（日本式和宗教式）；（2）培植师资，兴办幼稚师范，接收学前教育留学人员；（3）担任教师，翻译教材，出版读物；（4）兴办各种“慈幼机构”4.简述康有为的学前教育思想。（1）论儿童公养公育康有为在1884年写的《礼运注》中，就提出了“人人教养于公产而不恃私产”的儿童公育思想。在《大同书》中又提出了“去国界、去级界„„去苦界至极乐，实现‘大同世界’”关键是去家界，原因一是传统家庭关系过于复杂，会因性格及财产产生矛盾，二是“有家必有私”，有家则使人性不能善。而去家界的方法之一是儿童共育。康有为设计的儿童共育体系，包括儿童出生前从母亲怀孕时起，在人本院接受胎教，从出生至断奶后入育婴院、慈幼院接受共育，满6岁后入小学接受公教，直至中学和大学。（2）论胎教康有为首先论述胎教的重要性。指出“生人之本，皆在胚胎，人道之始，万化之原也”，必须“教之于未形质之前”，才能“正生人之本，厚人道之原”，从而使人成为“至善”之人。其次，为了实施胎教，康有为对专为孕妇设立的人本院的环境、建筑、设备、医疗、卫生、保健、教育服务等方面提出了40多条要求。（3）论婴幼儿教养康有为非常重视婴幼儿阶段的教育，并提出了17条措施，其内容可以概括为以下几个方面：首先，对工作人员的任用提出了具体要求，拟定了分工和奖惩制度。其次，对院址的选定和院舍的布置做了规定。再次，对教育目标和内容也多了明确规定。把“养儿体、乐儿魂、教儿知识”作为教育目标此外，他特别重视婴幼儿的保健工作。5.简述革命根据地和解放区婴幼儿教育的主要原则和教学方法。1、教育原则：（1）“一切为革命，一切为儿童”的原则（2）坚持正面教育，适当运用批评的原则（3）幼儿园教育与家庭教育相结合的原则2、教学方法（1）直观教学法（2）比较教学法(3)三化教学法（4