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为你打开一扇门教案

第一篇：为你打开一扇门教案为你打开一扇门教案一、教学目标：1.以朗读的形式组织课文内容学习，提高学生普通话朗读水平；2.引导学生理解文学的含义并激发初中生阅读文学作品的热情；3.带领学生深入了解文章内容，使学生学习并逐步掌握欣赏文学作品的能力。二、教学重点：对文学的理解并产生阅读文学作品的热情。三、教学难点：激发学生阅读文学作品的热情；培养学生欣赏文学作品的能力。四、课时安排：三课时五、教学方法：诵读法、提问法、讨论法第一课时一、课程目标：1.把握生字词（会读会写），正确朗读课文；2.理解课文，清楚课文脉络。二、课程引入（预计时间：2分钟）首先，很荣幸可以陪着大家一起开始你们的初中生活。初中充实而美好的世界已经在你们的面前出现，希望大家初中生活愉快。世界上有无数的大门，你们初中生活的大门，充满数字奥秘的数学大门，有着美妙旋律的音乐大门……今天，我将与大家一同开启一扇大门，已经预习的同学应该知道，这是一扇文学的大门。三、教学过程：1.检查生字词预习情况（预计时间：5分钟）（1）请个别学生朗读PPT中的生字词；（2）采取抢答方式由学生解释生词的含义。2.朗读并理解课文（预计时间：30分钟）（1）由学生一段一段地朗读课文，解决文中的生字词，注意句子的正确朗读；（2）引导学生注意文中的重点语句，并让学生通过自由朗读进行体会、分组讨论自我感想，欣赏并理解重点语句；（3）带领学生理解每段内容，归纳段意，使学生清楚课文脉络；（4）采取小组比赛的方式，小组集体有感情地朗读课文，并进行朗读指导；（5）请学生在自由朗读地基础上，选出自己最喜欢的段落进行朗读并说出喜欢的理由。3.总结课文（预计时间：5分钟）（1）在朗读并理解课文的基础上，请学生们说说这扇门里的世界是怎样的；（2）老师总结课文：通过本课的学习，我们看到了一扇神奇的大门，而这扇门里的世界正如部分同学所说的是那样的丰富多彩，你们刚刚跨进初中的大门，老师希望大家能够走进文学这扇门里去，感受一个美丽的世界，相信你们一定会有意想不到的收获的。四、本节作业：1.抄写课文下方的生词以及个人觉得陌生的词语3遍，意思1遍；2.开出书单，由学生自行选择其中一两部在本学期内进行阅读；3.熟读课文。第二课时：一、课程目标：1.深入学习课文，理解文中的重难点，理解文学的内涵；2.欣赏课文优美语句，并进行模仿训练；二、课程引入（预计时间：1分钟）通过上一节课的学习，我们已经清楚了课文的整体脉络，部分同学谈了自己对课文中一些优美语句的想法，今天这节课我们将深入学习本课，并且继续与同学们一起感悟、欣赏这篇课文。三、教学过程:1.检查复习情况（预计5分钟）默写课文中的生字词以及部分重要字词的含义，同桌交换批改。2.课文学习（预计25分钟）分小组，每一小组负责一段，通过小组讨论，每组出一人讲解此段（包括喜欢的字词句、重点语句的理解、优美句子的欣赏等），每组讲述完后，其他学生补充，老师评析。3.欣赏优美语句，进行模仿练习（10分钟）句子1：你是广袤的大地，是辽阔的天空；你崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是细微精致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。（比喻以及排比短句的练习）句子2：阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。（学生选择除文学作品外的另一对象进行仿写）课上讲解仿写要求以及方法，作为课后作业。四、本节作业：1.完成仿写作业；2.诵读课文，准备下节课的朗诵鉴赏比赛。第三课时一、课程目标：1.诵读课文，体会汉语言之美，激发对文学作品的热情；2.通过对仿写作业的讲评，培养学生欣赏文学作品的能力。二、课程引入（预计时间：2分钟）播放课文朗诵三、教学过程：1.诵读课文比赛（预计时间：30分钟）：各大组（4个大组）推选一位同学担当评委进行打分。第一轮：组内诵读小组（8个小组）内自由诵读，小组自行选出一名学生参加比赛。第二轮：自由诵读8位选出的学生自行挑选段落，进行比赛，四位评委打分，不淘汰。第三轮：规定诵读通过抽签方式诵读规定段落，此轮加上轮分数，取前三名进入下一轮。第四轮：欣赏诵读四名学生分别选择一段，联系自己阅读的文学作品进行阐述，其他所有学生通过投票，选出前三名，颁发奖品。老师点评。2.点评仿写练习（预计时间5分钟）对学生上交的仿写作业进行点评，通过几个优秀的仿写介绍仿写技巧和欣赏文学作品的方法。3.总结课文（预计时间：2分钟）《为你打开一扇门》是你们进入初中的第一篇课文，她以优美的文字带领你们去开启一扇文学的大门。希望大家不要辜负作者的希望，在初中以