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临时美术课教案

第一篇：临时美术课教案2014三下乡美术课教案【摘要】：教学目标1.指导学生学习简笔画和卡通画的绘画方法,绘制有趣的蜡印画及吹墨画。2.指导学生进一步了如何利用身边的工具进行绘画创作。3.引导学生通过创意和手工感受画画乐趣。第1课简笔画、卡通画一、课时，2个课时二、教学目标1.指导学生学习并临摹简单卡通简笔画。2.指导学生进一步观察身边的事物进行绘画创作。3.引导学生感受美术课的乐趣和自己绘画成功的喜悦。学习要求用简单的铅笔蜡笔独立完成作品。三、教学过程:①、组织教学用海报和图片引导学生对简单画画的认识，了解简单的卡通画和人物简笔画，并组织学生自己动手画画。②、进行教学1、启发师:我们知道，画画，是用画笔等工具，描绘自己想要的生活场景，画下自己看见的事物。但刚刚学画的时候，我们不知道怎样去开始，怎样勾勒一个物体。接下来，这里有一些图片，我先教大家画一幅，然后分发图片，大家看着画一幅，并自主上色。2、老师归纳:师：今天我们学了简单的图案的绘画，那老师，准备了一些自己的作品，给大家展示，也挑我们同学好的作品上来给大家展示。3、欣赏作品：对学生的作品进行讲解和点评，指导改进，和引导绘画创意。学生发言:想画花，画天空，画树，画房子.........四、教学重点：引导学生基本的临摹能力和观察能力指导学生对美术工具的使用指导颜色的使用，并注意发挥想象力和创造力。五、教学难点：正确选择画画需要的线条和颜色，理解画画的多样性，创意性。六、作业处理：课后根据老师所给图片和课堂教学内容自由发挥，完成一幅画。下一节课准备几片树叶来开始新课程。七、板书设计：课堂内容上课要求画画教学示例课堂作品展示课后作业八、教具：海报、图片、粉笔及墨水第2课蜡印画及吹墨画一、课时，2个课时二、教学目标1.指导学生学习观察简单的树叶蜡印和吹墨画。2.指导学生寻找合适的工具进行趣味美术课。3.引导学生感受颜色和树叶纹理，自己动手完成一次作品。学习要求用简单的墨水蜡笔独立完成作品。三、教学过程:①、组织教学用完成的作品吸引学生对蜡印的喜爱，了解树叶的纹理和脉络，并组织学生自己动手画画。②、进行教学1、启发师:上节课我们学习了简单的线条来绘画，今天，我们学习一个简单、漂亮的画画方式。用特别的方法来学习画画，让画画更有趣。2、老师归纳:师：今天大家一起动手完成了自己的画，是不是很漂亮啊，那我们来比赛，投票选出最好看的作品。3、欣赏作品：对学生的作品进行讲解和点评，指导改进，和引导绘画创意。学生发言:画得更好看，树叶更有形状.........四、教学重点：1.引导学生基本的临摹能力和观察能力2.指导学生对美术工具的使用3.指导颜色的使用，并注意发挥想象力和创造力。五、教学难点：正确把握蜡印蜡笔的力度，吹墨的枝干的方向等，初步设计自己的绘画作品。六、作业处理：课后根据老师的教学内容，创作一幅喜欢的画进行一次绘画展览。七、板书设计：1.课堂内容2.上课要求3.画画教学示例4.课堂作品展示5.课后作业布置八、教具：蜡印画、吹墨画第3课植物写生一、课时，2个课时二、教学目标1.指导学生学习观察树木等植物的形态和生长姿态。2.指导学生寻找合适的方法描绘植物的各部分。3.引导学生观察所选择的植物，决定下笔部分，绘画完善植物整体。学习要求学会简单的写实画法，尽量与实物相似。三、教学过程:①、组织教学选择一些植物，并板书教学其绘画顺序及方法。②、进行教学：课外绘画，每个人搬上凳子，拿好纸和铅笔。1、启发师:画画不只是想象和随意发挥，也有把真实的物体用最真实的样貌表现出来。2、老师归纳:师：对于同一株植物，每个人都看到的是不同的角度，像不像只是大家不熟练，相信多去画画，熟能生巧，大家可以画得更好更漂亮。3、欣赏作品：对学生的作品进行讲解和点评，指导改进，和引导绘画角度。学生发言:找不到合适的下笔点和角度，不能更好的画出植物的样子.........四、教学重点：1.引导学生基本的临摹能力和观察能力2.指导学生对自然环境的体会3.指导学生认识植物的各部分构成，选择主要部分和次要部分。五、教学难点：找到合适的植物和易于发挥描绘的部分。六、作业处理：自己课后创作一幅喜欢的植物写生。七、板书设计：1.课堂内容2.上课要求3.画画教学示例4.课堂作品展示5.课后作业布置八、教具：简单写生图片等。邹倩第二篇：美术课教案人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、