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为什么工作学习的力量专业创造价值

第一篇：为什么工作学习的力量专业创造价值2012年2月沈阳市员工培训课程提问：想改变自己的举手成功的让自己更优秀更快乐更幸福的举手工作能够改变生活现状可以让你更成功优秀快乐幸福你的生活质量来源于工作的质量，工作的质量高，生活品质随之提高。（吃红本的案例）迷茫的和不迷茫的分别提问问1加1等于几？为什么等于1？不知道为什么就会迷茫，知道为什么就不迷茫。那么你为什么工作呢？一、为什么工作（因为爱，因为责任！）工作的重要性因为爱因为责任，我们心中都有爱，对自己的爱,对父母的爱，对爱人的爱，对孩子的爱，对亲人朋友的爱。那么你真的爱他们吗？爱是什么？爱意味着对你负责！怎么样才是负责？办实事！对自己的爱：不委屈自己的感受，不让自己的目标打折。爱自己就要改变自己生活现状。就要让自己吃好、喝好、玩好。让自己生活的更快乐更幸福。只有工作才能改变生活现状。对父母的爱：对父母的爱就是时刻让他们能够感受到我们的爱。用实际行动让父母经常感受到你对他的爱！漂亮话不能少说，实事不能少办。对家庭的爱：对孩子的爱：当我们不爱工作了的时候你要想一想，父母老了怎么办？朋友走了怎么办？家庭危机了，怎么办？孩子要辍学了，怎么办？又要交房租了，怎么办二、学习的力量（学到）“哲学虽然烤不出面包，但可以使人吃起面包来更有意味。”这句话，可能解释为什么要学习。学习虽然不能使人重活一遍，但可以使生活变得更有意义。如果说，车是人类腿脚的延伸——使人走的更远，望远镜是人类眼睛的延伸——使人们看得更远，计算机是人脑的延伸——使人们算的更快„„那么学习就是人类所有能力的延伸——可以使人们拥有更多的能力。为什么要学习呢？学习的过程就是吸收营养的过程(如果你需要为自己的身体补充营养的话，那么你一定需要为自己的大脑补充营养，那就是知识。)学习的过程就是成长的过程学习的过程就是生发智慧的过程学习包括两个方面：“学”是为了“觉悟”，可以理解为从“理”上搞明白，那么“习”就是要将学到的“理”加强反复，并在日常行为中加以实践和应用，即从“学”到“习”，是一个从“理”到“事”的过程。“学”可以说是“闻慧”，“习”可以说是“思慧”和“修慧”。通过“学”和“习”的相互配合达到“理无碍、事无碍”，以至于“事事无碍，理事无碍”。怎么学习呢？1、跟书本上学习（多读书，读好书，做笔记）万卷书2、跟社会学习（不怕挫折，不怕困难，多经历）万里路3、跟人学习（人间百态世态炎凉）阅人无数4、跟老师学习（有针对性的拜师无师自通者，鲜矣）名师开悟5、跟自然学习（学天之宽广，之地仁爱，山之崚峻，跟水学）天人合一目前最应该学习什么？销售三、专业创造价值概念：专业是自己的社会分工与一技之长你从事的是什么专业？你在这一领域够不够专业？没有专业就不能就业，在专业领域不专业就不会创造价值，不创造价值你就不值钱，你都不值钱还嫌老板给的薪水少！？“专业”是点石成金的指头在这个社会上有很多行业和职业比如摄像录像设计美发美甲美容服装商场如果在你的职业前面加上“专业”二字，你的身价就会倍增。摄像师不值钱，专业了就值钱；录像师不值钱，专业了就值钱；设计师不值钱，专业了就值钱；美发师、美甲师、美容师都不值钱，但是专业了就值钱！为什么不专业就不值钱呢，因为不专业的人太多了，真正能把自己的职业做到“专业”的人太少了。案例：技术部的老师一线的销售精英如何专业：1、必须提升职业形象2、必须充实专业知识3、必须强化职业技能4、必须理论结合实际5、必须重视结果老师：赵前程第二篇：演讲稿专业创造价值讲稿尊敬个各位领导各位同事，大家好：在演讲之前，请允许我自我介绍下，我叫小陈陈云龙，陈是耳朵陈，云龙就是李云龙的云龙。李幼斌老师饰演的角色李云龙非常的深入人心，小陈也希望具备他那种剑锋所指，所向披靡的精神。好的，现在开始今天的演讲，题目叫《专业创造价值》。专业创造价值，究竟何为专业？作为一个渠道经理应该具备怎么样的专业能力？作为一个企业员工应该给企业创造怎样的价值？小陈在这就抛砖引玉，借用马明哲、马董在《平安心语》中的一篇文章“把知，行，果统一起来”，把渠道经理的职责于“知，行，果”联系起来，谈谈什么叫做专业创造价值。首先，阐述下什么叫做“知”。知是一种认识，是一种理念，是一种思想境界。求职于一家企业，就应该接受这个企业的文化。积极乐观主动是为一种态度，消极悲观抵触也是一种态度。同一件事不同的人不同的心态会取得不同的成就。讲一个简单的故事：3个建筑工人在共同砌一堵墙，有人问他们：你们在干什么？第一个没好气的回答说：你没看见嘛，我在砌墙。第二个想了想回答说：我在造房子。第三个充满喜悦的回答说：我在建一座非常漂亮的房子，这里以后会成为一个美丽的花园，人们会在这里幸福的活下去。十年后，第一个人仍是一个建筑工人，第二个人成为了一个工程师，第三个