义务教育均衡发展工作进展情况..docx

义务教育均衡发展工作进展情况.

第一篇：义务教育均衡发展工作进展情况.义务教育均衡发展工作进展情况一、义务教育均衡发展政策和规划方案制定情况根据《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(2012——2020年》与《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行》结合我县实际,陇西县义务教育均衡发展规划方案正在紧锣密鼓的制定中。二、义务教育学校布局调整的基本情况及存在的问题(一基本情况根据国家、省市县关于加快中小学布局调整工作的精神,县政府于2010年5月制定了《陇西县中小学布局调整规划(2010年-2012年的通知》(陇办发[2010]90号,并按目标任务按期调整了中小学校设置规划。目前,全县共有初中43所,小学198所、教学点53个,布局结构日趋合理。2012年,县委、县政府根据城区中小学面临的实际困难和问题,专题研究制定了《关于印发陇西县城区部分中小学更名和搬迁规划的通知》,今年暑期顺利完成年度工作任务,使城区义务教育学校起始年级班额基本实现标准化。(二主要做法1.加强领导,强化措施,确保布局调整工作顺利实施。为确保中小学布局调整工作的顺利实施,县上和各乡镇成立了农村义务教育学校布局调整工作领导小组,全面组织实施调整规划,并通过会议、座谈、墙报,标语等各种形式,大力宣传国家、省市关于学校布局结构调整的政策精神,确保了布局调整工作的顺利实施。2.深入调研,科学规划,确保布局调整工作审慎推进。布局调整初,对全县各级各类学校进行了一次普遍调研,根据调研,结合本地现状,采取保留扩建、改办、撤销等措施,积极审慎推进布局调整工作。3.加大投入,强化统筹,确保资源有效整合。学校布局调整中,加快了学校基础设施建设步伐,改善了办学条件,建设了一批较高质量的寄宿制学校,同时,科学合理、积极稳妥地处置好调整学校的教育资源。(三取得的成效1.适应了农村人口变化的发展趋势。随着计划生育政策的有效实施和城镇化进程的加快,人口出生率不断下降,农村地区人口不断向城镇流动和聚集,农村地区义务教育阶段学龄人口不断减少。2.促进了农村义务教育的均衡发展。通过布局调整义务教育得到均衡发展,乡镇农村地区学校逐步实现义务教育学校标准化建设。3.推动了农村中小学师资结构的改善和优化。经过布局调整,农村中小学教师队伍结构、师资队伍整体素质有了显著提高明显。4.提高了农村义务教育标准化水平和教学质量。通过布局调整,农村中小学教室和教学仪器设备、专用设施、生活配套设施、课程设置等方面的标准化建设逐步实现,教学质量明显提高。(四存在的问题1.寄宿制学校设施配套和人员配备需不断完善。全县寄宿制学校住宿、卫生、医疗、饮食等配套工程还需进一步完善。寄宿生生活补助标准偏低,致使部分学生不愿在校寄宿。2.小学寄宿制学校几乎空白。调整后由于条件所限,后勤配套设施无法到位,学生的安全、卫生、管理等缺乏必要保障,难以满足学生住宿的基本要求。由于没有食堂,学生就餐成问题,家长只得租住农户房,不仅增加了教育成本,也加重了家长的经济负担。3.城镇和农村中心校校舍严重不足。学校调整后学生数量增加,教师编制不足,特别是在教育经费少,校舍的严重不足。三、义务教育均衡发展措施及工作开展情况(一改善义务教育学校办学条件。结合我县实际情况,2017年底每所义务教育学校标准化建设达到甘肃省义务教育学校办学基本标准。今年的工作进展情况是:1.校舍建设。2012年建设尉家店小学教学楼3000平方,巩昌中学教学楼4750平方,首阳中学学生宿舍楼3600平方;2013年申请项目马河初中教学楼3500平方,德兴初中教学楼3000平方,通安中学学生宿舍楼3600平方,柴家门新建一所小学,教学楼7000平方。2.教学仪器设备和图书设备。按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行》,各学校初步完成微机室、语言室、多媒体电教室、实验室、图书室、卫生室建设;初步建成体育、音乐、美术功能教室;配备学校的科学、数学、卫生、体育、音乐、美术教学仪器装备。(二实现义务教育学校师资力量均衡配置。1.完善教师队伍。近三年通过实施国家特岗教师招考和全省2800名教师招录计划,签约引进优秀师范类毕业生143名;结合城区中小学校教育布局调整,选调科任教师66名,优化调整教师213名,划转布局调整学校教师289名,累计招录教师271人。目前,全县专任教师学历合格率小学、初中分别达到98.7%、98.26%。2.实施中小学教师培养计划。一是根据《关于遴选优秀教师参加“国培计划(2012”——示范性远程培训项目的通知》,组织了11名县级教师培训机构培训者远程培训,110名学员进行了远程培训。根据《甘肃省教育厅关于举办甘肃省2012年中小学(幼儿园教师省级项目农村中小学校长培训班的通知》,4名校长(初中2名,小学2名参加培训;6名校长参加“中国移动中小学校长培训项目集