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主题说明：理发师

第一篇：主题说明：理发师主题说明：理发师小班幼儿特别喜欢新奇的事物，对于理发，有些幼儿会害怕，但是很多幼儿都非常的感兴趣，看到自己的头发不一样了都非常高兴，根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们开始进行主题活动——《理发师》。让孩子走进了理发店，认识理发店的各种物品，喜欢上理发，养成良好的卫生习惯。同时，我们将提供各种相关的主题活动材料，旨在让孩子在做做玩玩中体验理发的快乐，自己动手，大胆发挥自己的想像给宝宝设计发型。促使幼儿在主题活动中获得进一步发展。主题目标1、了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。2、了解理发店的各种理发用品以及理发的过程。家园共育1、父母带孩子去理发店理发，引导其观察理发师的工作，知道理发师可让人们变得漂亮干净。从心理上接受理发师，消除对理发师的害怕。2、与孩子在家中一起玩“理发师”的游戏，模仿理发的动作，增加对理发师工作的了解。3、引导孩子关注周围人们头发的变化，说说是谁帮我们改变了发型。第二篇：幼儿园小班主题活动说明-理发师理发对孩子来说，既熟悉又陌生。小班的孩子对理发有一些生活经验，但不是非常丰富。他们知道头发长了就要理发，而理头发一定要到理发店，理发店里有的人给我们洗头，有的人给我们剪头发。孩子对成人的各种卷发表现出羡慕，对理发店的各种工具表现出好奇。为了拓展幼儿的生活经验，我们预设了《理发师》这个主题活动，旨在帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。了解理发师的劳动，愿意理发。小四班2012.4第三篇：主题名称理发师主题名称：理发师（小班）主题要求：了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来方便。主题框架：集体活动：儿歌——小刺猬理发目标：1、通过欣赏儿歌，激发幼儿有学念儿歌的兴趣。2、了解理发的理由，交流各自的理发经验。准备：图片过程：一、欣赏并学习儿歌二、谈论：谁该去理发，说一说人人都要理发的道理三、交流分享：自己理发的经历理发师了解理发师的劳动理发师理发理发工具箱体会理发师给人们生活带来的方便儿歌：小刺猬理发参观理发店音乐表演活动：理发参观理发店目标：在活动中观察理发师理发动作，了解各种理发的工具的名称和功用。准备：事先联系好理发店、外出安全教育过程：一、带孩子来到事先联系好的理发店二、观察理发师怎样理发三、请理发师介绍各种理发工具的名称和功用音乐表演活动：理发目标：1、理解歌词，乐意学唱新歌。2、在模仿表演中体验理发过程。过程：一、谈话：理发师是怎么为我们理发的？二、欣赏歌曲，并初步学唱。三、边唱边模仿理发动作。个别化小组学习：名称：气球娃娃材料：圆形气球、蜡光纸、报纸若干、浆糊等一、“头部”的制作：1、教师先把气球吹成圆形，将报纸撕成小片，然后粘贴在气球上进行拓纸。2、将气球全部拓满后，在阴凉处晾干。3、上色，画五官。二、“头发”的制作：1、直头发：将蜡光纸或皱纸撕成长条的直接贴在娃娃头上即可。2、烫头发：取长条皱纸，用手将皱纸揉出一小段一小段褶皱，然后贴在娃娃头上即可。3、梳小辫：将蜡光纸，两头粘住，一环接一环，呈链状，然后贴在娃娃头上即可。名称：制作假发套材料：各种不同材料的色纸，一次性发套若干波浪型发套：沿着圆形的色纸，由外一圈圈地向里撕成波浪粘贴在帽子上。卷发型发套：将卡纸卷曲，粘贴在帽子上蓬蓬头发套：将一束长条皱纸捏成小辫，顶端用胶带封紧后挂在帽子的两边。区域活动：美美理发店观察重点：幼儿模拟使用理发工具位育幼儿园李煜第四篇：《理发师》说课稿小学一年级音乐《理发师》说课稿一、说理念《理发师》是一首澳大利亚的民歌，全曲欢快热情，朗朗上口，内容活泼，为学生所喜爱。二、说教材：人民音乐出版社，第二册第七课《巧巧手》.三、说内容：人民音乐出版社，第二册第七课《巧巧手》中歌曲《理发师》1、说教材的地位、作用：《理发师》是人音版第二册地七单元的《巧巧手》中的内容，是一首以劳动光荣为主题的歌曲。因此，本课特别注重学生的参与和实践，鼓励学生积极探究与创造，做到“结果”与“过程”并重。2、说教材分析：《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。（旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的XX│XX│的节奏相配合，用旋律线的形式表现这段话）歌曲生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。3、说教学目标：(1)、能够准确模仿理发时“咔嚓”和“沙沙”的声音。及有规律的XX│XX│的节奏相配合及延音线的运用。(2)、通过歌曲的学习，能感受歌曲的情绪和意境，并用欢快富有弹性的声音去演唱。表演歌曲并用打击