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乌龙矶中心小学月常规检查总结

第一篇：乌龙矶中心小学月常规检查总结乌龙矶中心小学月常规检查总结乌龙矶中心小学按中心校常规工作检查要求，分月对我校教师进行3次常规工作检查，为总结经验，树立先进，查找并改进学校、教师本人常规工作中存在的不足，特总结如下：一、好的方面：1、备课情况，从3次检查来看，所有任课教师，能做到无教案不上课，并且基本上做到了超前备课。2、基本功方面，大多数教师能做到当天作业当天批改，或在新作业前批改。3、学生书面作能按时批改，批改质量较好，作业数量能达到学校要求，基本上无错批现象。4、其它方面，如日记，积累，读书笔记，练字，口算等基本齐全，数量达到学校要求。5、6、听课情况，教师能利用和把握住机会听课，听课节数够。教师基本功情况，大多数教师能利用课余时间，进行基本功练习，提高自身素质。通过检查，钢笔字，毛毛字，简毛画，政治学习，业务学习，反思，案例，读书笔记齐全。二、存在问题1、2、有个别教师备课节数不足，备课不细。个别教师有对对基本功，书面作业，批改不及时，有漏批、错批情况。3、个别教师反思深度不够，走形势，没有实质性问题，过于简单。4、5、读书笔记字数少，没达到中心校要求。班主任手册填写不全，有个别教师连学生考试成绩都没填，没有家访记录，项目填写不全。6、部分班主任，主题班队会和一般队会分的不清，设计不合理，有2人没填学生表现。常规检查时，对教师出现的问题，同教师及时进行反馈沟通，并限令改正，对检查中出现的问题有记录，总之，教师常规工作一次比一次有进步。第二篇：中心小学2012第二学月常规检查通报中心小学2011—2012下学期第二学月教学常规检查情况通报检查时间：2012年3月29日检查地点四楼多媒体教室检查人员全体校委会成员检查对象及内容全体任课教师的教学常规检查情况通报：（一）取得成绩从本次检查情况来看，全体任课教师的教学常规工作做的都比较扎实.认真，不管是备课还是批改，都比上一次有进步。具体情况如下：、全体教师都能按时把自己的参检资料送往指定地点，其中周俊、段玉琼、许邦峰、李世海、段大军、张长青、汤秀玲、陈俊、陈明、姜先会、何志华、李开锋、陈月明、黄娜、徐玉华、董仁现、梁书娥、胡小红、吕群、张宏锐等教师在第一节上课前上交，非常及时。、检查过程中我们发现，大部分教师注重学生良好习惯的培养，学生已经形成了良好的作业习惯。其中作业最整洁的班级有一（2）数学、一（1）数学、一（4）数学、五（1）数学、（二）2数学、五（1）语文、四（2）语文、二（1）语文、一（4）语文、五（3）语文、四（1）数学。、针对上次检查中电子教案缺乏二次备课的痕迹这一情况，我们重点看了老师们的电子教案，发现已经进行了改正，所使用的电子教案均有二次备课的痕迹。其中黄娜、梁书娥、徐玉华、陈明、陈俊、耿秀丽等老师的二次备课尤为详细。备课中教学反思环节完善。4、本次检查中的亮点是老师们的批改特别认真。不仅做到所有学生作业全批全改，而且批改的都很仔细，对不同层次的学生做出不同的评价。一（4）语文作业采用星级奖励，低年级数学老师利用小红旗。笑脸进行评价，大大激发了学生的积极性。针对作业中出现的典型问题，老师们惊醒了详实的记载，其中五（3）语文、五（1）语文、三（2）语文、二（3）语文、一（5）语文、一（4）语文、一（2）语文记载尤为详实。5、三至五年级的语文教师作文教学扎实。学生作文均达到三次以上，批改都较认真。五3班作文五次，教师全批全改。五（1）、五（3）、三（2）作文批改特别详细，教师不仅对文中的错别字错词进行修改，而且用不同的符号突出精美的语句，评语有针对性指导性强。卢万艳老师记载了作文批改情况，何志华老师所带班级人数最多，但是丝毫没影响其工作的认真态度，还撰写了详细的评讲教案。、老师们每单元均进行了检测，有成绩，有试卷分析，有评讲教案。每学月教学任务完成后进行反思小结，写出了教学中的真实感悟。、教师听课节次数量足，大多数老师听了9节以上。其中陈俊、耿秀丽、梁书娥、卢万艳、徐玉华老师的记载详细。、语文组教师均安排了学生练习写大字。（二）不足之处虽然我们的工作取得了较大的成绩，但是在检查中我们也发现了以下一些不足，请老师们对照改正。、部分教师的电子教案二次备课的痕迹较少，电子教案使我们很好的教学资源，请各位老师充分的利用。、教学反思有打印情况。（三年级语文）3、学生作业封面信息不全。（只有姓名，无年级班级）4、部分学生写小字时盖住老师的批阅。（一（5）语文）学生有超前写小字现象。（五（2））、教师单元测试试卷分析及评奖教案数量不足。（五年级语文）6、周签字落实不到位。（除语文组董仁现、徐玉华两位老师教案签字，其余均未签字）（三）改进建议、请各位教师根据通报情况自觉整改，特别是不足之处。、各位教师要培养学生良好的作业习惯。作业封面上写清