义务教育小学数学第十册第四单元自我评估(一)（五篇模版）.docx

义务教育小学数学第十册第四单元自我评估(一)（五篇模版）

第一篇：义务教育小学数学第十册第四单元自我评估(一)义务教育小学数学第十册第四单元自我评估（一）班级学号姓名成绩一、填空32分（1、2、3、4、5、小民做语文作业用了0.5小时，做数学作业用（）小时，一共用了小时。6、一根铁丝长30米，第一天用去它的，第二天用去米，还剩（）米。二、计算（能简算的要简算）1、直接写出得数2、解方程3、计算（能简算的要简算）三、文字题（1）从20里面减去与的和，差是多少？（2）加上ⅹ等于1.5与0.7的差，求ⅹ？四、应用题1、某项工作，甲独做7天完成，乙独做8天完成，两人合作一天，可以完成这项工作的几分之几？2、某校高年级学生占全校人数的三分之一，中年级占全校人数的，其余学生是低年级，低年级学生占全校人数的几分之几？3、甲3小时加工50个零件，乙4小时加工70个零件。（1）平均每小时甲比乙少加工零件多少个？（2）加工一个零件，甲比乙多用多少时间？4、甲、乙两车同时从两地相向而行，相遇时甲车行了全程的，离中点还有千米，乙车行了千米。（1）全程的一半是多少千米？（2）乙车所行的千米，占全程的几分之几？（3）相遇处离中点的距离是全程的几分之几？第二篇：义务教育课程标准小学语文四年级(上册)第四单元自我评估义务教育课程标准小学语文四年级（上册）第四单元自我评估班级姓名学号成绩一、我会看拼音写词语。10%rènpíngpíqìzhènzhîngdiēdǎotǎngruî()()（）（）()shìhîuzébèikāipìzhīshéhuāluî()()()()二、将下面的词语补充完整。8%左（）右（）从容不（）（）长而（）一（）不（不（）其（）生气（）（）变化多（）（）条斯（三、给多音字选择正确读音（填序号）。6%①jué②jiǎo净角()直角（）角色（）角度（）①dāng②dàng勾当（）应当（）当心（）上当（）①píng②bǐng屏幕（）屏息凝视（）屏障（）屏住（）四、选词填空。4%猛烈激烈强烈剧烈热烈（1）一场（）的足球赛刚刚结束，人们还沉浸在看球的兴奋中。（2）一阵（）的疼痛使他又昏迷过去了。（3）风（）在摇撼着路旁的梧桐树。（4）李小明（）要求爬山比赛的活动。五、按要求写句子。4%1、例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。鹅吃饭的时候，要有一个人侍候。））2、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地打呼噜。改写成拟人句六、按课文内容填空。17%1、《猫》和《母鸡》都是先生的作品。作者把大猫的特点表现得淋漓尽致。对母鸡却不同，作者先是极其，后来变得它了，用前后强烈的对比，来赞扬伟大的。5%2、猫要是高兴，能比谁都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上几朵小梅花。它还会地叫唤，。7%3、鹅的高傲不仅表现在它的，更表现在它的、和中。它的叫声，音调，似。它的步调，颇像。5%八、阅读短文，完成练习。25%（一）猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它()吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它()吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么()。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.在文中括号里合适的词。3%2.联系上下文解释下列词语。4%无忧无虑：屏息凝视：3.这段话是围绕这句话写的，描写了猫、、的特点，表达了作者对这只猫的。5%（二）天鹅我在沼泽地里见到了它──美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊到它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽──洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索„„也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的──高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅──它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1、按查字典的要求，完成下题。3%“略有逊色”的“略”字，用部首查字法，应先查（）部，再查除去部首（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。在字典里，“略”的解释有：（1）略微，简单；（2）简单的叙述；（3）省去，简化。在“略有逊色”中的“略