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主要教学工作安排

第一篇：主要教学工作安排学校教学工作安排（2015-2016第二学期）二月份：1.落实各年级教师的分配、任课等各项开学准备工作。(教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动一览表、发放师生教学用书及各类表格等。)2.教导处制定学校教学、教导处、校本教研、教科研等各类计划。3.教研组长、年级组长、备课组长会。（包括上学期六认真反馈存在问题及改进措施。）4.各年级组、教研组、备课组制定相关的活动计划。5.各年级、各学科教师研讨设计课程纲要。6.各教研组活动。(分学科专题教研语文-单元整体教学与阅读；数学-解读教学新密码、课题组研讨；英语-拓展阅读、南京英语学习心得；综合社团活动回头看与新规划；体育-如何进行小学不同学段的足球教学)7.集体备课。8.上学期期末教学质量分析。9.教师交流、培训。（教学经验交流、班主任经验交流）。10.教学常规检查。11.学生常规训练。12.上级部门、兄弟学校专题学习培训。三月份：1.教学常规检查。2.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）3.中层及以上领导听课、评课。4.教导处收集检查上交各项工作计划并统计。5.参加区教研室相关培训。6.各教研组活动。7.教学反思、作业设计、精彩片段、案例研讨展评活动。8.教师培训。（教师教材培训、贺泽峰-硬笔书法培训、李春江-交互式白板多元交互、信息技术使用等）四月份：1.常规检查。2.教师高效课堂教学系列活动---学科课改课3.教研组活动。4.校级学生学科竞赛、展演。5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.听课、评课。7.学科阶段测试。8.家长开放日活动。9.教师教学技能培训、展示（普通话，钢笔字，粉笔字）。10.教师好课例、好学案、好试卷评比。11.研讨学科课程建设，修正、完善课程体系和考核评价标准。五月份：1.教学常规检查。2.听课、说课、评课、案例研讨。3.教师高效课堂教学---党员、学科骨干示范课（名师工程）4.期中检测并进行质量分析。5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.各年级召开家长会。7.检查教案、学生作业、阅读并进行展评。8.结对共建活动---校际间交流课9.梳理学科课改路程，形成阶段性材料。六月份：1.教师业务学习检查（听课记录、学习笔记）。2.学生作品展示（优秀作业、学科作品等）3.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）4.学生读书汇报活动、拓展阅读抽查。5.教师高效课堂教学---青年教师成长课6.六认真资料检查准备。7.校本、教科研、课题会及培训。8.组织教师参加自制教具、课件、论文评比活动。9.制定期末考试复习计划。10.课题汇报实验课。七月份：1.教师业务学习检查（听课记录、读书笔记、教案）。2.听课、评课。3.做好期末复习检查工作。4.期末检测、质量分析。5.做好学期工作总结、各教学、课题资料的收集归档工作。6.再研讨完善学科课程体系。一机三小2016年2月第二篇：教学工作安排2017—2018学年第一学期教导工作思路上学期学校教学工作在校长室的领导下，以规范常规教学流程、有效开展教学研究、提升师生素养为目标，重点开展了如下工作：一、为进一步规范教师教学常规流程，使学校教学常规趋于规范化，向精细化迈进，本学期进一步加强的教学常规管理与考核。1、认真落实教学常规检查制度，本学期针对教师备课、学生作业、教学反思、听课学习、教师读书、基本功训练等进行了三次常规检查指导，每次检查后都认真总结、反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。着重改变教师备课不充分、教学目标不明确、教案书写不规范等问题；让师生明确作业的目的，提升学生作业质量，做到清晰整洁，格式规范。教师作业留批及时规范，激励性评语使用得当。及时收集信息，辅导改正。2、加强随堂听课，督促教师按时按表上课。课堂教学中关注学生学习目标达成度、教学环节有效性。校长室和教导处听推门课对课堂教学中出现的问题及时纠正并提出改正措施。教导处听课67节。3、规范早自习、晨读、午诵、晚自习的辅导。要求教师有效利用好每个时间段，科学制定计划，细化到每一节课。4、要求教师对教学工作进行反思，分别对课堂教学情况进行每课一次教后反思，对教育教学工作的思考进行每周一次的工作思考。教导处跟踪指导，纳入教师评价。5、做好考试工作。教导处集中组织了期中测试，同时要求教师有计划的进行单元或阶段测试。对各类测试进行客观分析，总结了阶段教学效果，指导了教学思路。二、为提升教师课堂教学水平和业务水平，使课堂教学与教学业务的研究成系统有实效，积极组织系列教研活动。1、教导处将课堂教学研究梳理成学期初学科组内交流研讨课、教师每人一节公开课、课堂教学竞赛三个交流研讨平台。引导教师积极参与，在活动中展示、锻炼、提升了老师们的课堂教学水平。2、规范教研组工作。提出备、议、讲、评的教研活动流程