主题五 小学生趣味游戏设计.docx

主题五小学生趣味游戏设计

第一篇：主题五小学生趣味游戏设计主题五小学生趣味游戏设计活动背景：同学们，从小到大玩过不少游戏，但不是所有的游戏都有益。所以让学生们一起来亲身实践，在游戏中锻炼能力，陶冶情操，快乐成长。活动目标：1．能自编一些有趣的趣味游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排休息时间。2．在实践中学会调查周围同学活动情况，能设计一些安全、有趣的游戏。会利用空饮料盒、废旧报纸等物品，设计、制作出有趣味的游戏玩具。3．激发对游戏的调查与设计的兴趣，会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中会尊重同学、愿意帮助同学。第一课时活动过程：一、宣布活动主题趣味游戏种类很多，而关于游戏的话题更是说也说不完，先请大家来说说你对游戏的看法。学生们各抒己见。师小结点评，总结出一下几个主题：1．趣味游戏的种类与活动方法2．游戏的利与弊3．同学们感兴趣的趣味游戏有哪些4．设计一个有意义的、适合我们小学生的游戏。二、分组研究1．选择自己小组感兴趣的主题。2．制定研究方案。3．人员分工。要求人人发挥自己的长处，做到有事做。三、交流每组的研究方案针对研究游戏种类的小组，可以介绍书上可以利用的小资料“游戏的种类”。针对调查感兴趣的趣味游戏小组，介绍书上的访谈纪录表。针对设计游戏的小组，介绍书上提供的“小小设计师”。四、活动小结再次明确每人做什么，想想有没有什么难处，要请教老师的。第二课时活动过程：一、提出要求经过一个星期的准备，肯定每一小组都想展示自己组的活动成果。交流时要注意采用什么方式来交流，想想怎样来吸引其他小组的注意力。二、交流展示交流形式：小小设计师上台作游戏设计介绍与演示。趣味游戏大家玩。小小辩论会。„„三、拟写健康游戏倡议书讨论怎样写，写时要突出哪些重点。完成倡议书。四、评价与反思1．自我评价自己在本次活动中的表现。2．同伴评价。3．说说心里话（1）对本次活动感兴趣吗？不感兴趣则说出理由。（2）想对老师说什么？（3）你认为自己做的结果怎么样？（4）你的最大收获是什么？（5）你感到小组合作是否愉快？主题六茶叶的学问活动背景：中国是茶树的原产地、是茶的故乡，有文字记载，我们祖先在3000多年前已经开始栽培和利用茶树，中国人制茶、饮茶已有上千年的历史，因此形成了灿烂独特的中国茶文化，以茶为饮丰富和改变了人们喝水的方式，较大地提高了人们的健康水平，茶叶，是中华民族的举国之饮，每个中国人都应去了解被称之为“国饮”的茶。小学生也应走近中国传统的茶文化，通过进行收集资料、实际调查、学习交流等方法，对茶叶的起源、种类、沏泡、保健等茶文化有更加深入的了解，既丰富了自己的知识“仓库”，也受到祖国传统文化的熏陶，活动中，带领学生参观家乡的茶场——神居山茶场，进行实地考察，培养学生热爱家乡、建设家乡的情操。活动目标：（一）知识目标：1、初步了解茶树的起源与演变、茶叶的文化以及茶叶的种类等。2、懂得茶对我们人体健康有着怎样的作用。3、初步获得辨别茶叶质地、泡茶的知识，并学以致用。（二）能力目标：1、培养学生社交处事、收集信息、处理信息的能力以及解决问题的能力。2、培养学生勇于尝试、不断创新，努力获取知识的精神和能力。（三）情感目标：1、通过探究式学习与实践活动,让学生感受与他人合作、分享的乐趣，在交往中获得积极的情感体验。2、培养学生爱祖国、爱家乡的情操。第一课时一、提出活动主题生活中，茶叶是很常见的，俗话说，开门七件事——“柴米油盐酱醋茶”，那同学们有没有认真观察过茶叶的质地？关于茶叶的起源、种类等知识是否知道？同学们一定对这些茶文化很感兴趣吧，现在，就让我们与老师、同学商量，组建活动小组，确定活动主题吧。1．小组讨论选择活动主题。（参考主题：茶叶的起源、茶叶的种类、茶叶的制作、泡茶品茗、茶叶与健康）2．制定活动方案，完成书上方案。3．人员职责分工为圆满地完成任务，就应该根据每个人的特长、兴趣、便利条件等情况进行分工，这是需要大家一起商量的，每个人要积极主动地分担任务哦！完成分工表。4．介绍访问的方法。5．工具准备为了完成你们的任务，你们在开展调查、访问活动的时候应准备些什么工具呢？（小提示：工具包括小组活动方案卡片、资料整理卡片、茶叶、茶具、照相机和摄像机等。）二、完成活动实施安排表。三、教师小结通过大家的分组讨论，每一位同学都明确自己的任务了吗？在下周的汇报中，希望每组都能让老师、同学们赞叹不已！第二课时一、导入：同学们，当你们克服种种困难，终于完成了最初制定的活动任务，心里一定充满自豪。那就与同学们一起分享你的实践成果吧？组长负责收集、整理小组成员的相关汇报资料，有调查报告、小论文、小制作、手抄报、报刊图片资料剪贴等，然后课堂集中的方式汇报。二、学生分小组汇报：（一）茶叶的起源组1、总述：茶的起源在中国。唐代陆羽著的世界第一部茶叶专著《