主题系列活动-我毕业了(一)[五篇].docx

主题系列活动-我毕业了(一)[五篇]

第一篇：主题系列活动-我毕业了(一)主题系列活动:我毕业了(一)主题系列活动：我毕业了(一)主题系列活动：我毕业了活动（一）：我的小书包活动目标：1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。活动与指导：1、我和书包做朋友（1）把家里已经买好的书包带到幼儿园。（2）观察、讨论：向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么？（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。2、书包里的朋友准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。（1）将文具从玩具和其他物品中挑选出来：识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？3、铅笔盒准备材料：各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。（1）观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。（2）说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。（3）看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。（4）画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。《主题系列活动:我毕业了(一)》第二篇：我马上就要毕业了我马上就要毕业了转眼之间，小学六年的时间过得真快啊，距离毕业考试只有两个月了，我感觉时间过的过的真快啊，马上就要离开母校了。感觉才刚刚开始就要结束了。做天才刚刚认识，今天就要分开了，我真舍不得，原来看到那些大哥哥和大姐姐在小学毕业得时后为什吗抱头痛哭，当时我还觉的可笑，现在想起来我会更伤心，我不会把我们快乐的时光忘记得，我不会把我亲爱的同学忘记的，我会把你们记在心中的。纳雍四小六年级：郝超第三篇：幼儿园大班主题活动教案《我毕业了》及教学反思《大班主题活动教案《我毕业了》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《我毕业了》含反思！主题系列活动：我毕业了活动（一）：我的小书包活动目标：1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动与指导：1、我和书包做朋友（1）把家里已经买好的书包带到幼儿园。（2）观察、讨论：向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么？（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。2、书包里的朋友准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。（1）将文具从玩具和其他物品中挑选出来：识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？3、铅笔盒准备材料：各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。（1）观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。（2）说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。（3）看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。（4）画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。教学反思这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。大班主题活动教案《我毕业了》含反思这篇文章共2238字。相关文章《大班教案《快乐周末》含反思》：大班教案《快乐周末》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，引导幼儿围绕主题进行讲述，能连贯的讲述在周末发生的有趣的事情，鼓励幼儿在集体场合大胆、自然的讲述，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班《快乐周末》含反思教案吧。《大班教案《大米》含反思》：大班教案《大米》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体中大胆讲述自己的感受，并乐意与同伴分享，在看看、说说、做做的过程中，让幼儿感知大米的来历及用处，使幼儿懂得爱惜粮食，从而激发他们尊重劳动人民的情感，快来看看幼儿园大班《