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九届二次教代会上的工作报告 第一篇:九届二次教代会上的工作报告全面推进积极教育,全力打造幸福校园——在江阴市第一中学九届二次教代会上的工作报告各位代表、同志们:今天我受学校党委和校长室的委托,作学校工作报告,请各位代表予以审议:第一部分:2011年度工作回顾2011年江阴一中在上级部门的正确领导下,全校上下紧紧围绕“打造江苏省一流特色名校”的办学目标,以打造“积极教育”为行动指针,以“扬长挖潜,以情育人”为办学策略,进一步改革管理机制,深入实施素质教育,全面提高教育教学水平,不断追求优质教育的持续高位发展,全力打造一中特色教育品牌。学校整体呈现出政通人和、积极进取、管理更加民主、办学水平稳步提高、社会声誉与日俱增的可喜局面。一、德育为先,坚持走内涵发展之路1.大力开展德育研究,优化德育队伍本年度学校继续搭建学习的平台,进一步完善年级组长、班主任例会制度和主题班会观摩制度,直面工作中存在的问题,破解新形势下共同面临的德育难题,“晒”班级管理心得,“亮”德育工作法宝。开展好学校德育课题“体验性德育课程建设与实践”研究,探索小组式的班集体建设的有效方式,开展教育管理案例研究,加强班级集体建设。2.德育课程系列化,活动有声有色本年度,我校进一步系统规划德育课程,逐渐形成法制教育、心理教育、励志教育、成人教育、形象教育等系列校本课程。“新生入学仪式”“校园狂欢节”“迎新感恩教育”“特色毕业典礼”“成人仪式”等传统精品活动已经常态化、系列化,此外我们开展了丰富多样的主题教育,并在活动中不断创新形式,丰富活动内容,讲究活动效果,追求教育效益最大化。德育处牵头推动的科研课题——“活动性德育课程研究”12月26日开题活动结束后,专家组对该课题予以高度评价,认为这个研究对于提高德育的针对性和科学性具有很高的研究价值,对于形成学校的德育特色有较高的推动作用。3.进一步完善导师制,目标引领成长本年度我校进一步完善导师制,充分发挥导师对学生理想、心理、学业等多方面的指导作用。每一位导师认真指导学生进行学业生涯规划,并帮助学生找到达成目标的路径。要求人人有方向、人人有目标、人人有实现目标的路径,通过学业生涯规划激发学生的进取心,促使学生思考“我能做什么”“我要做什么”“我怎么去做”,强化学生内在成人成才动机。4.紧抓习惯养成教育,活动渗透自我教育我们去年就提出“从小事做起,把能做的事做好”,一是人人学会微笑,学会说“谢谢”,学会主动打招呼;二是人人捡起身边的废纸垃圾,进而养成不乱丢垃圾的习惯。本学年,对于学生的常规,我们仍然反复抓,持续抓,促使学生养成良好习惯,并使之内化为优秀的品格。5.强化社团建设,促使德育活动纵深发展本年度我校继续强化团委、学生会、学生社团等学生团体建设,有组织、有计划地开展系列活动,目前我校有28个学生社团,所有学生社团从定名、定宗旨,建立组织机构,至社团活动的组织全部由学生负责。学生社团活动丰富,并形成了一定的物化成果。其中“阳光天使助人团”被无锡市教育局评为无锡市中小学优秀学生社团。二、打造积极课堂,坚持走高效教学之路我校以打造积极课堂为契机,坚持走高效教学之路,教学质量取得了突破。本年度高二在学业水平测试中,获得加分仅次于南菁,高三在高考中也取得了优异成绩,536人进入本二线,本科达线人数、本科达线率,都创了历史新高,本科达线比例88.93%,五位同学被南大录取。1.以规范教学常规为重点,继续狠抓过程管理我校在传承过去成功做法的基础上,从更高层面上提出和建立相应的操作规范,建立完善《江阴一中教师教学基本规范》,狠抓教学各环节的精细管理,逐步实现教学管理工作的制度化、规范化、科学化。针对上学期教师教学常规检查中发现的不足,正视问题,有效改进,快速提升,进一步规范工作纪律和各项教学常规。2.以构建积极课堂为阵地,全面提高教学质量本学年,我们进一步强调课堂教学的生本意识,切实提高学生的课堂参与度,增大学生的思维量。在定期召开的教研组长例会中,除了布置事务性工作,教学处组织组长们共同探讨教研活动的新模式,推出微格教学、“我听过的一节好课”交流、大文大理全校教学观摩等新型教研方式;通过推进听评课活动改革,越来越多的组运用课堂观察的方式进行评课;11月30日组织了以“全面推进积极教育,全力打造积极课堂”为主题的对外公开教学活动,九门主要学科采用同课异构的方式,并邀请了若干省内名师共同参与听课评课活动。新颖的教学理念、积极的课堂面貌受到了来宾的高度评价。3.加强校内外督导,引领学校教学科学发展2011年9月主动邀请江阴市教研室对高三的教育教学情况进行督导,全体教研员全部到位指导,排查问题,指明整改方向。督导结束后,认真领会领导精神,并反思落实到行动。10月对高一全部学科进行了督导;期中考试结束后对考试成绩优秀的教师及相对落后的教师进行了

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