九年级上学期化学实验目录.docx

九年级上学期化学实验目录

第一篇：九年级上学期化学实验目录九年级上学期化学实验目录一、演示实验1、水加热沸腾【实验1-1、（1）】研碎胆矾观察发生的变化【实验1-1、（2）】胆矾溶解于水并和NaOH反应；【实验1-1、（3）】石灰石和盐酸反应把产生的气体通入Ca(OH)2；【实验1-1、（4）】2、闻气体气味的方法；【实验1-2】3、固体的取用（锌粒）；【实验1-3、（1）】固体的取用（NaCO3粉末）；【实验1-3、（2）】4、在澄清石灰水中滴加酚酞溶液【实验1-4、（1）】NaCO3和盐酸反应；【实验1-4、（2）】5、酒精灯的使用；【实验1-5】6、NaOH和CuSO4的混合溶液，并加热；【实验1-6】7、检查装置的气密性【实验1-7】8、洗涤玻璃仪器；【实验1-8】9、测定空气中氧气的含量；【实验2-1】10、带火星的木条伸入氧气中的现象；【实验2-2】11、硫在空气和氧气中燃烧；【实验2-3】12、细铁丝在氧气中燃烧；【实验2-4】13、加热高锰酸钾制取氧气；【实验2-5】14、向盛水的烧杯中加入品红【实验3-1】15、向浑浊的天然水中加入明矾粉末【实验4-1】16、过滤液体【实验4-2】电解水；17、用肥皂水区分软水和硬水【实验4-3】18、实验室制取蒸馏水【实验4-4】19、氢气在空气中燃烧【实验4-5】20、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律；【实验5-1】21、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律；【实验5-2】22、活性炭的吸附性；【实验6-1】23、木炭还原氧化铜；【实验6-2】24、倾倒CO2；【实验6-3】25、CO2溶解性实验；【实验6-4】26、CO2和水的反应；【实验6-5】27、燃烧的条件的实验；【实验7-1】28、粉尘爆炸实验；【实验7-2】29、生石灰与水反应放出热量【实验7-3】30、点燃甲烷；【实验7-4】二、化学活动与探究实验1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究；2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同；3、分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用4、实验室制取O2，O2的性质实验；5、对分子运动现象；6、探究：水的组成7、反应前后物质的质量关系；8、实验室制取二氧化碳的探究；9、灭火的原理10、燃烧的条件的实验；第二篇：九年级上学期化学实验教学计划九年级上学期化学实验教学计划陈俊勇化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。一、指导思想：注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。二、教学措施第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。1．备课标。（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。6．编写教案。第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学