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义务教育均衡发展迎验会新

第一篇：义务教育均衡发展迎验会新义务教育均衡发展迎验会各领导、各校长、同志们：义务教育发展基本均衡县省级验收工作在即，上一阶段大家都很努力，也很辛苦，各学校从办学条件到学校管理较以前有了很大的改观。但与刚验收的县市区还有一定的差距，我们不能自满，更不能自卑，要进行短平快的提升，为此，我讲以下四点：一、迎验工作的重点和方式1、两个层次各有侧重点：县级主要看政策的保障和经费的投入，5个组中有一个组专门查看县级评估资料，到时教育局均衡办、基教科、计财科、人事科、教研室、电教馆等科室负责人及资料员要陪同并做好相关解释说明工作；学校主要看办学条件和校园环境，5个组中有四个组到学校实地验收查看学校的内部管理。每个验收组2个专家，校长督学要全程陪同，其他人员要做好相关的工作。2、抽验方式重点抽查的学校：此次验收乡镇全覆盖，计划每个中心学校抽查至少1所，城区中小学计划普查，同时抽查1所民办学校。需要说明是，抽查的重点是薄弱学校、偏僻学校和教学点，特别是只能做到八项或九项达标的学校，教学点的重点是拟撤并的教学点。所抽查学校要代表不同类型，十项达标的学校也可能查到。365所学校都有可能查到。3、专家经常要交流的问题：校长：还有可能问到均衡发展的含义？你校目前存在的困难和问题、学校的亮点是什么？县内学校有没有大班额及县政府采取的措施？城乡学校办学条件有没有差异？县政府有何措施消除城乡之间教师的差异？县政府推进均衡发展采取哪些措施？教师：学校义务教育保障经费的使用情况？教师绩效工资发放情况？学校的办学理念、特色及三风一训？学校开展的师生活动有哪些？学生：上下学的时间及交通工具、组织考试及成绩、作业量、参加了学校的活动情况、到功能室上课活动情况、补课加班、就餐就寝、教师对学生的关爱情况。二、迎验还需注意的事项1、解说词还需再精练。校长解说词要重点突出，达标情况要围绕场境的变化去介绍，重点要向介绍素质教育活动、学校特色等情况。还要介绍学校的规划、整改和提升方案（可以是办学条件方面，也可以是内涵发展方面的）；要注意准确回答专家提出的问题，回答问题要准确、面对指评要诚恳、整改问题态度要到位。不要说消极的话、与均衡发展验收无关的话。2、学校接待要规范。注重仪表，正装门口迎接；精神饱满，面带微笑；提供饮水，送湿毛巾；分工明确，陪同人员要有胸牌；有问必答，尽可能使用普通话。3、安保工作一定要到位。保安要着装规范；灭火器配备到位，放置规范；注意用电安全，各室内外不得有裸露的电线，未封闭的线盒开关，配电盒要上锁，同时每层楼要有安全疏散示意图等。4、校园门牌标识要齐全。大门口两牌放置位置要合适、各室门牌要统一、温馨提示要到位。三、迎验前的工作重点1、提升校容校貌。消除死角死面，食堂、宿舍、厕所、教学楼后、楼梯是重点；各室要内粉，办公室会议室要贴砖；做到已绿化修剪到位，消除杂草、杂物，未绿化要翻耕到位；道路与绿化区隔离要修路沿石；室内物品存放要整齐，无用杂物要报废清除；各室卫生要责任到人，高标准打扫干净，卫生做到一尘不染、窗明几净。校园显性文化要得体，简洁大方；要体现社会主义核心价值观的内容，要围绕学校特色。切记花花绿绿，文不对题、有错别字及照抄别人、下载等现象。2、规范功能室的管理使用。所有功能室要整修；储藏室、仪器室物品一定要摆放整齐，分类存放；实验室柜卡要与柜内仪器一致；学生实验报告要批阅；各室要有活动计划或教学计划；新增图书要单独登记；计算机教室要有空调。3、抓实资料建设。各中心校要组织专门人员逐校逐项核对。要做到活动记录详实；人、表、物吻合；上下年衔接；到校工作表与校情完全一致，一式五份待查，工作表中的三残儿童入学要以学区进行说明；资料要高标准装订成册，有封面封底，总目录和分目录。4、补弱提强，全面准备。所有学校要确保过“一个门槛”，目前达不到八项以上学校，所缺项要做到有规划或采购相关资料。所有达标学校要核查十项指标有无错漏，无误要围绕规范办学、素质教育活动等方面进行全方位提升以迎接国检。下半年的主要工作任务是规范办学、素质教育活动、功能室的管理和使用等三大主要任务。四、迎验需要交流的问题1、学校办分校的问题：是区域整合资源的一种方式，城区和农村都有，目前是以强带弱，将来要逐步独立。分校必须是独立成院，在别的学校附设几个班不能算分校。2、学生合理分流的问题：是区域整合资源的一种方式，可以解决目前的大班额问题，今后要按照划片招生，就近入学的原则，依据学校资源重新划学区，重新分配生源，限招起始年级学生，逐步消除大班额。目前的分流要双方学校据实汇报，不要改动资料。分流是义务教育阶段内部合理分流，是资源的整合利用。不得向非义务教育阶段进行分流3、六年级学生借用中学教室上课的问题：部分学校因中心小学建设拆除了原有危房，在建教学楼或运动场，初中不