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乐理课教学大纲

第一篇：乐理课教学大纲乐理课教学大纲一、教学目的与任务基本乐理是本校学前教育专业的专业课之一，授课对象是学前教育专业所有学生，授课年限为三年。乐理课是音乐入门学习的基础理论课，无论是音乐中的哪一门专业，都必须从基本乐理开始学习，该课程系统讲授音乐最基本的知识和儿歌伴奏的方法，使学生获得学习、掌握和理解音乐所必须的知识和技能，为本专业其它音乐技能课——舞蹈、键盘、声乐课打下坚实的基础。二、教学目标1、通过教学，使学生掌握从事学前教育所必需的音乐基础知识和基本技能。2、通过音乐教学使学生认识学前音乐教育的重要意义，掌握设计组织学前教育活动的基本方法。三、课程教学的基本要求1、乐理教学要求学生在五线谱，简谱记谱法的基础上进一步巩固音名、唱名、音阶、调号、调式、音程、和弦等基础知识，并学会简单的儿歌伴奏。2、视唱教学培养学生具有一定的音乐听辩能力，五线谱的视唱与简谱的儿歌教学，使学生能够熟练识谱并歌唱。通过乐理与视唱教学，培养学生基本的歌唱能力。四、课程教学的主要内容第一章音的高低1、基本要求：学习音的有关基本概念，掌握各种符号的书写要求。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：音的产生与分类、音的物理属性、音名及其分组、唱名及唱名法、半音、全音、变化音、五线谱记谱法、简谱记谱法。3、教学重难点：规范书写各种符号，常用记号的记忆。4、教学小结：各种音的属性、唱法和记谱法。第二章音的长短1、基本要求：学习各种音符与休止符，掌握各种符号的书写要求。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理：音符与休止符的时值、写法、以及附点的作用。3、教学重难点：规范各种音符与休止符的写法，会计算各种音符与休止符的时值。4、教学小结音符、休止符第三章节奏与节拍1、教学基本要求体验各种节奏与节拍的表现力，正确掌握各种节奏节拍。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理节奏、节拍、切分音、音符均分的特殊形式。3、教学重难点体验各种常用节奏和节拍的表现形式和记忆音符均分的各种形式。4、教学小结节奏、节拍、切分音。第四章速度力度以及谱中的各种记号1、教学基本要求理解速度和力度的表现意义，识记常见符号2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理装饰音与常用符号〔力度记号、反复记号和省略记号〕。3、教学重难点体验速度力度的表现意义。4、教学小结装饰音与常用符号。第五章音程1、教学基本要求从不用角度理解两音之间的音高关系。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理音程的名称、自然音程.变化音程、音程的扩大与缩小、音程的转位、协和音程与不协和音程、怎样识别音程。3、教学重难点音程的识别与构成。4、教学小结各种音程以及如何识别音程。第六章调调式1、教学基本要求理解有关调、调式的表现特征与意义。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理调式、音阶、大调音阶与大调式、小调音阶与小调式、调、调号。3、教学重难点调、调式、音阶的异同。4、教学小结调式、音阶和调号。第七章三和弦1、教学基本要求理解三和弦的类别，掌握建立和弦的基本方法。2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理三和弦、三和弦的常用四种类型，三和弦的性质、三和弦的转位、调式中的三和弦。3、教学重难点如何快速准确建立和弦和熟练准确识别和弹奏各种常用三和弦。4、教学小结三和弦第八章少儿歌曲伴奏1、教学基本要求：掌握正三和弦与副三和弦，并掌握歌曲伴奏的正确连接2、教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理正三和弦、副三和弦、正三和弦的几种常用连接、少儿歌曲伴奏的三种基本类型、怎样选择合适的伴奏类型、挑选各种少儿歌曲练习。3、教学重难点如何快速准确的选择合适的歌曲伴奏。4、教学小结各种少儿歌曲伴奏五、教材及参考书1、2、《音乐》谢莉莉高等教育出版社3、4、六、主要教学方法与媒体要求1、主要教学方法：以教师讲授为主线，学生体验为基础，音响感受为辅助，多媒体视听为特色的全方位，立体化教学。2、媒体要求：多媒体教学系统（录音，DVD，实物投影仪，电脑等）七、考核形式1、平时考核：作业、章节测试2、期中、期末考试：试卷考试与视唱考试。第二篇：基本乐理教学大纲《基本乐理》教学大纲一、使用说明（一）课程性质：《基础乐理》是音乐学专业的必修课。通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。，它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。（二）教学目的：基本乐理是音乐专业学生的主干课程之一。通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教