九年级政治上册 我们的社会主义祖国教学设计.docx

九年级政治上册我们的社会主义祖国教学设计

第一篇：九年级政治上册我们的社会主义祖国教学设计《我们的社会主义祖国》教学设计教学目标：知识目标:通过学习让学生认清我国的基本国情，了解我国社会的主要矛盾，明确建设中国特色社会主义的总任务。能力目标：1.培养学生搜集、整理资料的能力；2.使学生能正确认识、分析当今社会中的一些热点问题和现象。情感态度和价值观目标：1.引导学生了解我国改革开放以来取得的成就，激发学生热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感和认同感；增强其责任意识和忧患意识；2.使学生坚定建设中国特色社会主义的信念；教学重点：我国的基本国情、主要矛盾；建设中国特色社会主义的总任务。教学难点：我国正处于社会主义初级阶段。教学准备：1.收集改革开放以来的重大成就的相关图片；2.搜集近来的重大新闻事件的图片；3.制作多媒体课件。教学过程：【创设情境引入新课】播放歌曲《今天是你的生日中国》，由国庆65周年的画面引出：65年来我们的社会主义祖国从贫穷落后一步步走向繁荣富强。特别是改革开放以来的30多年，我国的国际地位日益提升，在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。（用最近的新闻事件出示说明）【师生合作学习新课】1.学生根据课前收集的资料，列举我国改革开放以来的重大成就；2.（图片展播）师生共同欣赏（祖国成就、人民生活的变化），激发学生热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感；3.由一些西方人士“中国已进入发达国家的行列”的谬论，引导学生正确看待我国的重大成就，引出认清我国的基本国情的必要性；4.（师生互动）通过几组材料的对比认识，进一步分析我国的基本国情，提升学生的忧患意识；5.（师生互动）利用当今社会人民普遍关注的一些民生问题，引导学生正确理解我国社会的主要矛盾；6.（生生合作）以小组讨论的方式完成问题：青少年能为实现中国梦做些什么？集思广益，使学生明确自己在国家富强、民族振兴、人民幸福的道路上应肩负的责任，并能自觉地投身于现代化建设。【升华情感坚定信念】面对我国的基本国情，青少年更应该增强责任意识和忧患意识，努力成为社会主义核心价值观的忠实践行者，自觉地肩负起振兴中华的历史使命。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路！（播放歌曲《走进新时代》）使学生感悟肩负“开创未来”的责任。【教学反思】本堂课的一大特点就是采用歌曲、图片进行教学，既能引起学生的好奇心和兴趣，同时又有利于提高学生的观察能力和分析能力。通过祖国成就展激发了学生爱党、爱社会主义的情感。让学生根据课件提供的情境及材料，理解教材内容，能使深刻的道理浅显化，便于学生理解接受，收到了良好的效果。而小组合作讨论能调动学生的积极性，创造一种和谐愉快的学习氛围。第二篇：我们的社会主义祖国教学设计《我们的社会主义祖国》教学设计【教学目标】1、知识目标：①我国在国际舞台上的地位。②我国正处于社会主义初级阶段。③此阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务④改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因。⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。2、能力目标：①逐步形成开放意识和世界眼光。②提高全局分析和认识事物能力。③提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。3、情感、态度、价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。【教学重点】1.正确看待中国在国际舞台上的地位和作用，了解中国的国际形象。2.正确理解我国处于社会主义初级阶段的原因。3.初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。【教学策略的选择与设计】1.问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心。2.自主探究策略：学生带着问题进入情境，展开想象，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。3、多贴近学生的生活。我们国家发生的巨大变化就在学生的身边，学生吃的穿的、用的、听到的，都是最具说服力的。知识不应该是远离学生生活的抽象的知识和让学生一字不差地背出来的教条，而是源于生活而又高于生活的结晶。【教学过程】一、导入新课：【多媒体】播放歌曲《走进新时代》这是一首我们大家耳熟能详的歌曲，“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国二、学习新课：探究活动1：世界舞台上的中国【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。问：上述图片说明了什么？启发学生回答：在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。问：这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？当