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九年级政治教案：保护环境,珍惜资源、节约能源

第一篇：九年级政治教案：保护环境,珍惜资源、节约能源九年级政治教案：保护环境，珍惜资源、节约能源第二时保护环境，珍惜资源、节约能源复备记录教学目标1、通过教学，使学生明确保护环境与资源的必要性。2、增强学生保护环境，节约资源的意识，并使他们能自觉地付诸行动。教材分析树立环保观念，自觉保护环境与资源教学资源教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等教法学法合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法时安排一时教学过程一、导入新。【提问】我国的环境压力表现在哪三方面？如何解决这三大问题？（学生讨论回答，教师归纳）【明确】人口多——计划生育资源少——珍惜资源，节约能源环境污染严重——保护环境二、讲授新。、保护环境【提问】环境问题有哪些危害？（学生讨论回答，教师归纳）【明确】1、威胁生态平衡；2、危害人类健康；3、直接制约我国经济和社会的可持续发展。【提问】我国国生态环境恶化的趋势已初步得到了控制，部分地区有所改善，但我环境形势依然相当严峻，不容乐观。为此，我们必须坚持保护环境的基本国策。那么怎样坚持这一国策呢？（学生看书后回答）【明确】见教材041“信息平台”【读书指导】教材041《自律是很难的吗》，并说一说人自律是否很难。（学生看书后分组讨论，教师适时点拨后范读相关《我不认为我没素质》）【说一说】你平时关心过这些问题吗？（见教材042）2、珍惜资源，节约能源【读一读】见教材042“阅读空间”【解说】随着我国经济的高速发展，对资源和能源的需求也必然迅速增长，面对严峻的资源和能源形势，我们要增强全社会的忧患意识，珍惜资源，节约能源。【说一说】1、你周围有哪些浪费水、电的行为？2、你有什么节水、节电的小窍门吗？3、在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的现象？4、你能列举一些在日常生活中节约能源的好办法吗？【解说】保护环境，节约资源不仅仅是一句口号，更应该付诸行动。【说一说】教材043“你能做到吗”？后小结可持续发展，是全世界处理好自然与人类关系的必然选择，为此，我们必须坚持计划生育和保护环境的国策，节约资源，并把环保真正落实到行动中来。外练习巩固练习：、走可持续发展之路，是我国所坚持的发展战略，国家制定了（）方针政策来落实可持续发展战略。①计划生育②保护环境③珍惜资源，节约能源④依法治国A、①②③B、①②④、①③④D、②③④2、下列内容选自《中华环保三字经》，请完成前后相关两句的连线。垃圾多可利用废弃物冲厕所洗衣水随手关水龙头分类装板书设计二、保护环境，珍惜资源、节约能源1、环境友好型社会2、资源节约型社会第二篇：保护环境珍惜资源节约能源共华中学九年级思想品德导学稿科目：思想品德年级：九主备人：尹新宇审阅：时间：课题：保护环境珍惜资源节约能源新授第一课时总序第个学习目标【情感、态度、价值观目标】让学生认识我国资源、环境方面的现状，从而自觉树立可持续发展意识。【能力目标】了解我国可持续发展的相关政策，树立环保意识，落实环保行动。珍惜资源，节约能源。教学重点、难点：1、为什么要珍惜资源，节约能源；2、如何以实际行动节约资源，节约能源。学习方法讨论法合作探究法导学过程：一、自主学习，完成预习内容。1、说一说：用两句话概括本课的学习内容。2、回忆旧知识：我国的资源形势如何？3、找一找：A、环境友好型社会的定义。B、生态文明观的核心是什么？C、资源节约型社会的含义与目的是什么？二、合作探究，勇于展示。1、走进生活：A、在生活中，让你感触最深的环境问题是什么？想一想，然后写在这里哦。B、今天，我们的生活中还存在着浪费资源和能源的现象。如：2、明确观点：问题探究：保护环境的原因和珍惜资源、节约能源的必要性。3、深入体验：举例：学校周边的生活环境的现状和形成的因素，你能举几个例子吗？再认真体验和感悟，并在小组内讨论交流、分享！我的感悟是：4、学会运用：我国的资源形势严峻。所以，为了节约资源和能源，国家应该：中学生应该：三、巩固提升一选择题1．从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的____、_____、____与_________的矛盾，是人类发展需要回答的问题2．某市公布了“定额用水”方案，每人每天定额为210升，对超额的部分收取“累进水费”(比正常的水费高)。这样做有利于（）①缓解水资源短缺现象②提高水资源人均占有量③解决水质污染问题④增强人们的节水意识A．①④B．②③C．①②③D．①③④3．面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须（）A．实施可持续发展战略B．坚持计划生育的基本国策C．坚持科学发展观D．坚持保护环境的基本国策4．中国国家环保总局局长誓言，将严格进行环境影响评估，坚决制止环境违法行为，对破坏环境的建设开发项目“一侓不批”这样做（）A．将直接影响我国社会经济发展B