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九年级政治教学计划 第一篇:九年级政治教学计划九年级政治教学计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指南,以社会主义荣辱观为指导,以人为本,培养创新精神,落实素质教育,与时俱进,开拓创新,培养社会主义新型人才,以振兴中华民族为己任,不断推进教育教学改革。二、基本情况1、本学期教学时间较上期短,学生面临毕业,思想波动较大,教学任务的完成有较大困难。教师必须深入学生思想实际,及时了解掌握学生的学习动态,才能达到预期目标。2、按以往的教学情况,有如下问题必须引起重视。(1)在学习政治学科的态度上有好多同学认为政治学科不算入总分,因此对于学习政治学科的热情没有,甚至有的同学干脆放弃。(2)有同学认为:开卷考试就是在考试的时候拿着书抄,有书谁不会抄。因此不愿意做相关练习。(3)有同学认为:开卷考试书上抄得到的题目很少,都要临场发挥。课本知识学得再好也没用,干脆放弃书本知识点的学习,考试时再说。三、教学措施1、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;2、组建小组,经常交流沟通,互相关心和照顾,疏通情感结症。3、对于学习有余力的同学。要确保其成绩达到良好。教学和复习时,除了注重对基础知识的训练外,要加大训练的难度。尤其是加大与我们实际生活,时政相关题型的练习。在练习中要求学生善于养成质疑的习惯,只有这样,才能有新的发现,找到学习的薄弱环节。4、对于成绩处于及格档次的同学,教学和复习时,要注意用各种方法调动他们向更高档次迈进的决心,不能让他们掉队。通过训练教会他们解题技巧。帮助他们学会灵活运用的能力。5、对于处于不及格档次的同学,教学和复习时,要帮助他们树立信心,通过个别谈话,个别辅导等方法。了解思想动态,纠正不良学习习惯,端正态度,要求他们向及格档次靠拢!总之尽自己最大的可能,进一步提高优秀率,降低不及格率。第二篇:九年级政治教学计划九年级思想品德教学计划一、学生情况分析:本学期担任九年级9、10、17、18、19、20六个班的思想品德教学。目前,许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德,与自己没有关系,一些学生对责任的范围认定比较狭窄,认为只有法律规定的才是应该承担的责任,法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。一些学生盲目崇拜西方发达国家,认为外国的一切都比中国好,主张全面引进,独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足,对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外,部分学生缺乏远大的人生目标,面临考试时,不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习积极性。二、教学目标:知识目标:知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人因该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;我国的基本国情;社会主义初级阶段的含义;现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。“三个代表”重要思想的含义极其重要性。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道,维护国家安全的政治义务。我们的最高理想,现阶段我国各族人民的共同理想,全面建设小康社会的共同目标,艰苦奋斗是中华民族的传统美德。能力目标:能分清责任的来源;能够随着角色的变换调节角色行为,承担不同责任。培养学生的开放意识和世界眼光,提高全面分析和认识世界的能力。提高抽象思维和总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略,了解法治国家的特点,树立法律意识;培养全面分析问题的能力。情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;增强学生维护祖国统一的情感,加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重要作用,自觉维护法律的威严。树立国家安全意识。确立为共产主义奋斗的价值目标三、教材分析:第一单元:本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况,使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责,让学生在承担责任中既感受到压力,同时感受到成长的喜悦。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况,体验承担责任的感受,提升自己的责任意识和履行责任的能力,从而负责的投身于社会实践,更好的融入社会生活。第二单元:听从祖国和人民的呼唤,自觉承担报效祖国、奉献社会的重任,是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这一任务和使命,就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化,感悟伟大的民族精神的力量,增强对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国,我们才能在将来更好的参加祖国的经济、政治和文化建设,更好的为

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