九龙坡区高中物理课改研讨会新闻2.docx

九龙坡区高中物理课改研讨会新闻2

第一篇：九龙坡区高中物理课改研讨会新闻2九龙坡区高中物理课改研讨会顺利召开2011年10月21日上午9点钟，来自九龙坡区课改一线的高一物理老师齐聚一堂，召开了九龙坡区高中物理课改研讨会，会议由区进修学院马建国主任主持，来自杨家坪中学、铁路中学、渝高中学、35中、47中、电场中学、渝西中学等老师代表分享了各自学校在课改中的心得体会和宝贵经验，并对其中存在的问题展开了激烈的讨论。会议一开始，马主任对我区老师自行编写的课改资料《物理学案》的使用做了进一步的要求。钟及龙院长在一次校长会议上说，我们要教会学生的是“阅读、思考、操作、反思、创意”，而我们编写的《物理学案》就是要帮助学生来阅读。学案设计中有三个环节非常重要，一是预习，预习的问题要让学生看了产生兴趣，从而读完整个学案，读完教材内容；二是提供了学生之间交流展示的平台；三是学生反思，刚开始可以给学生提供反思的框架，如学到了什么规律、什么概念，总结一下，到后面，要引导学生自己反思，学到了什么科学精神，什么科学方法。就此，马主任称赞35中的步子已经夸出来了。如今的35中教室的课桌由“排式”换为“团式”，7、8个人围在一起，方便小组内展示和交流；教学内容也符合了二判据，即课堂中有交流展示；课后有学生独立自主写反思。虽然这样教学，完成的教学内容不够多，但促进学生思维发展的效果远比之前那些课好的多。《物理学案》创造了课堂学习的模式，原则性模式必须有，但是模式也不能机械化，以学定教，以教导学。我们的学案是根据教材、新课程标准及我区的特殊情况编写的，学案提供了课堂教学的框架，使用得当，老师省心的同时，还会收获学生的好成绩。一新课改中的宝贵经验@@@老师代表杨家坪中学谈了课改中的经验。一是尊重学生的个性发展，比如思维能力强的学生，可以给他们些竞赛题，而基础不扎实的同学，可以给他们补一补基础；二是建立师生间平等的关系，学生在和谐的氛围中学习，自然劲头会更足；三是爱每一个学生，爱可以换来爱，爱了学生，学生自然会爱老师，爱老师，才会跟着老师走。杨家坪中学的课堂教学也是按照学案的模式进行了，课前预习，要求学生读书，课上主张合作学习，学生讲，老师讲，学生之间讲。课外还相互总结学习方法。接下来是铁路中学高一备课组长周至贵老师发言。铁路中学领导班子学习各个省市的教育教学特色，如今在本校也做了很多改革。备课组活动就是其一，如今每周进行一次备课组活动，并利用备课组活动来研究《物理学案》。周老师的课改体会总结为四点。一是提高学生的兴趣；二是铁路中学安装了电子白板，辅助教学效果非常好；三是创造平等的学习环境，学生才能展开讨论；四是提问要有针对性，要有价值，能产生争论和共鸣。渝高中学的白@@老师就学案的使用谈了五个方面。一是预习：并不是把教材从头到尾看不遍就是预习，要教会学生怎么预习；二是如何检查学生预习情况，上课时让学生合上书，看能回忆起多少知识，存在怎样的疑惑；三是上课内容：并不一定要完全按学案上的讲，可以课后同一对答案；四是反思：教学生如何反思，刚开始设一个模板，但是到后面，学生就要有自己独立的反思；五是练习：针对不同层次的学生，应该设计不同层次的练习。47中的@@老师谈他们使用学案后的感受。学生真正经历了学习的过程，让学生充分的动了起来，老师成为参与者，而不是一个讲授者，减轻了老师的负担，学生成了主角，老师成了配角，老师应该甘于做配角，并且努力做一个有价值的配角。电厂中学的@@老师谈到：电厂中学每周没人备一节新课，几个人就能备一周的内容，周五备课活动时，每个人都用说课的形式讲自己备的课，然后再相互评议，修改。渝西中学@@老师总结了四点。一是充分预习；二是认真检查，找出错误，收集主要问题，学生集中讨论，老师重点讲解；三是展示；学生上台讲解典型题目；四是课后反思做的很到位。二新课改中的困惑与解决方法1.最担忧的是高考不改革，新课改如何才能跟高考接轨呢？马建国：课改后的高考更讲究过程与方法，出的题更加灵活，有这样一个老师，他做题能力不行，但是他的思维和学生的思维很接近，教出来的学生成绩出奇的好。课改后的教学就是要促进学生思维能力的快速发展起来，现在需要两节课才能完成的目标，再往后，就是一节课，到最后就只需半节课，教师越教越轻松，学生越学越容易。高考肯定会考的更好。2.最焦虑的是一周三节课，如果按照如今的课改要求，恐怕完不成教学任务。马建国：开始等的时间长，后头等的时间就会越来越短，效果会逐渐彰显。3.追击相遇问题讲不讲？上抛讲不讲？马建国：看学生情况而定。如果学生学的搓搓有余，一定要讲，学生连最基本的都拿不下，那不如不讲。4.预习作业怎么检查？一收上来，学生就会少很多时间研究学案，预习下一节？马建国：一个月预习作业收两次，小组展示或讨论时，老师转下去看学生的预习情况，个别检查对学生