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书法教案

第一篇：书法教案第一部分田氏欧体楷书横画的写法第二部分田氏欧体楷书横画的写法竖画练习：第三部分田氏欧体楷书撇画的写法撇画练习：第四部分田氏欧体楷书捺画的写法捺画练习：第五部分田氏欧体楷书点画的写法点画的练习：第六部分田氏欧体楷书钩画的写法钩画的练习：第七部分田氏欧体楷书折画的写法折画的练习：第八部分田氏欧体提书提画的写法第二篇：书法教案寄宿制小学书法社团教学设计一、什么是书法书法是我国国粹之一。书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。二、为什么要学习书法1.书法是中国的国粹艺术，是中国文化的重要组成部分，是值得中华民族为之骄傲的艺术。2.书法具有深厚而鲜明的人文性。中国书法史也可以说是中国的文化史。3.书法是一门技巧，学习书法可以提高人们的审美观。4.书法是门很深的学问，通过学习书法，可以增加和丰富很多知识。如文学、诗词、文字学、历史、地理、哲学、美学等等，古今大书法家莫不是大学问家。5.书法可以修行品德、遣兴怡情、修心养性、陶冶情操。6.学习书法可以提高我们的书写水平。字写得好看，能得到别人的尊重，能增强自身的自信心，提升自己的形象7.学习书法可以磨练意志。学习书法需要静心、耐心、韧性和恒心。在常期的书法学习当中，逐渐培养了自己的毅力，养成一个良好的学习的习惯。二、硬笔和毛笔的区别1.硬笔指笔头为硬质的书写工具，如铅笔、圆珠笔、钢笔、粉笔等。2.毛笔指笔头为软质的书写工具，如羊毫笔、狼毫笔、兼毫笔。3.毛笔书写时，笔头富有柔软性和弹性，需要有明显的提、按、转、顿锋的运笔技巧，毛笔书写用笔方法较为复杂。4.硬笔书写放大了看，也有毛笔行笔的笔法过程，只是笔头是硬的，方法较为简单。5.在练习书写的过程中，毛笔和硬笔的书写方法可以共同影响。三、书法作品欣赏四、各种笔画图示：第一课教学内容：正确的书写姿势、握笔方法教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、引入课题，提出要求。二、讲授新课：1.坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。2.执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。勾：中指勾住笔管，紧贴食指。顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。第二课米字格和笔画名称教学目标：激发学生对写字的兴趣，认识米字格和笔画名称，培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：认识米字格和笔画名称。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课：1.谜语：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？2.老师和同学一起给米字格起名：横竖中线两条斜线左上格坐下格右上格右下格3.“永”字结构。点、横、竖、钩、挑、撇、短撇、捺。四、总结：1.米字格和笔画名称。2.在米字格中仿写“永”字。第三课横的写法教学目标：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。教学过程：一、组织教学、稳定情绪。二、引入新课，出示课题：横的写法三、讲授新课：1.横画的特点是：两头粗中间细，起笔方收笔圆，有一定的斜度（左低右高）2.横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿。第四课竖的