二年级下册珠心算教案（共5篇）.docx

二年级下册珠心算教案（共5篇）

第一篇：二年级下册珠心算教案二年级下册珠心算教案复习、巩固目标：使小朋友们能进一步巩固上学期所学内容，为本学期的学习做好准备过程：1、一位数的直加直减珠算题目：3+1-2-1+3-4+5+3-2-16+2-3+1+3-2-2-5+47+2-1-3+2+1-5-16+3-2-1+3-5-22+5-1+3-4+2+1-56+2-1-2+3-5+1-35+2+2-3-5+1+2-47-2-5+3+1-2+5-1+35+2-1+3-5-3+2-1空拨题目：3+1-2-1+5-1+29-2-2+3+1-5-48-3-5+2+2-3+59-5-2+1+1-3+28+1-5-3+2-1-1+29-2-2+3+1-5-35+2+2-1-2+3-59-2-2+3-1-5+28-5-1+2-3+5-1心算题目：2+2-3+5-1+38-3+2-5+1-3+46+3-2-1+3-59-2-2+3-5-2+55+1+1+2-3-1+2-57+2-5-3+1-24-1-1+5-2+3-29-2-2+3-5+1-46+2-1-5+2-32、两位数的直加直减珠算题目：33+11-22-11+33-44+5566+22-33+11+33-2277+22-11-33+22+11-55-1166+33-22-11+33-55-2222+55-11+33-44+22+11-5566+22-11-22+33-55+11-3355+22+22-33-55+11+22-4477-22-55+33+11-22+55-11+3355+22-11+33-55-33+22-11空拨题目：33+11-22-11+55-11+2299-22-22+33+11-55-4488-33-55+22+22-33+5599-55-22+11+11-33+2288+11-55-33+22-11-11+2299-22-22+33+11-55-3355+22+22-11-22+33-5599-22-22+33-11-55+2288-55-11+22-33+55-11心算题目：22+22-33+55-11+3388-33+22-55+11-33+4466+33-22-11+33-5599-22-22+33-55-22+5555+11+11+22-33-11+22-5577+22-55-33+11-2244-11-11+55-22+33-2299-22-22+33-55+11-4466+22-11-55+22-33凑数、补数目标：学习5的分解与组成。使小朋友知道合起来是5的两个数互为凑数；会找1—4各数的凑数学习10的分解与组成，使小朋友知道合起来是10的两个数互为补数；会找1-9各数的补数学习过程：凑数：1、拨珠练习：全盘拨入1、2、3、4、5，注意纠正小朋友的拨珠指法和姿势2、老师过年时家里来了两个小小朋友，老师拿出5个糖给他俩分着吃，有几种分法呢？5（4、1）5（3、2）5（1、4）5（2、3）3、1和4、4和1、3和2、2和3他们合起来都是5，老师给他们去个名字叫凑数1是4的凑数；4是1的凑数；2是3的凑数；3是2的凑数3、练习：找朋友：老师说数字小朋友说出他的凑数同桌练习补数：1、如果老师有10个糖可以怎么分呢？10（1、9；9、1）10（2、8；8、2）10（3、7；7、3）10（4、6；6、4）10（5、5）2、1和9、2和8、3和7、4和6、5和5他们合起来是10，老师给他们取个名字叫补数3、练习：找朋友：老师说出数字，小朋友说出他的补数同桌练习作业：每题20分钟拨珠练习1-100；同桌直减相互找朋友1的满5加目标：初步掌握运用补数进行1的满5加珠算方法，学会用正确的指法进行1的满5加过程：引入：小红有个小妹妹，今年才3岁，有一天妈妈给了妹妹4只白色铅笔和1只蓝色铅笔，请问一共有几只铅笔（用珠算表示）4+1疑问：下珠不够，怎么办？、思考：小珠不够可不可以请上珠帮忙呢？如果请上珠帮忙，加一颗上珠表示5，而我们只加1，怎么办？有小朋友可能会想到减去4即：拨入5拨去4小朋友们拨珠发现：拨入5和拨去4的动作合起来就是双下1的补数9小朋友用双下9拨珠例：3+2方法：下珠不够加上珠，加5减3，动作和在一起是双下2的补数8小结：下珠不够加，双下补数（被加那个数的补数）练习：1、2+31+44+13+22、2+2+11+3+14+1-57-6+43+1+14+1+29-5+14+1+38-7+42-4的满5加学习目标：掌握2、3的满5加，珠算，熟练掌握补数朋友学习重点：补数的掌握和指法的练习学习过程：1、练习：2+2+11+3+14+1-57-6+43+1+14+1+29-5+14+1+38-7+42、新知学习：加2计算3+2方法：3加2下珠不够，下2的补数8，先下5