二年级自由写话 月亮姑娘做衣服.docx

二年级自由写话月亮姑娘做衣服

第一篇：二年级自由写话月亮姑娘做衣服月亮姑娘做衣服Amy月亮姑娘想做新衣服，她请来了最好的裁缝小浣熊为自己设计。熊猫很认真的拿着软尺量了又量，算了又算，说：“量好了，过几天我就把衣服送过来。”过了几天，小浣熊高高兴兴的来送衣服，这是一件漂亮的红色小褂子。“咦？月亮姑娘怎么变胖了！衣服不能穿了，只能再做一件。”小浣熊疑惑的回家去了。又过了几天，小浣熊又来送衣服，这次可把小浣熊吓坏了：“啊！怎么回事，月亮姑娘变成圆的了，象个大皮球。”月亮姑娘笑哈哈的说：“我们在一年中会发生很多次变化，你就多做一些衣服吧，我可以换着穿。”小浣熊明白了，决定给月亮姑娘做各种大小的衣服，好让月亮姑娘可以随时换衣服。第二篇：月亮姑娘买衣服作文300字月亮姑娘买衣服作文300字夜晚，月亮姑娘出来了，她细细的，弯弯的就像眉毛一样，凉风吹过来，她觉得有点冷，赶紧撕下一片云彩披在身上，但是没过多久云彩飘走了，月亮姑娘打了个哈欠，决定去买一件保暖、美观、贴身的衣服。于是她走进了一家百货商场。那儿的衣服各式各样，月亮姑娘看得眼花缭乱，一位营业员向她走来说：“呀！这位小姐真是美若天仙，你瞧！别的店里的衣服都配不上您这样美丽的小姐。”月亮姑娘被夸得不知如何是好。心里涌上一丝甜甜的感觉，于是，她就在店里挑选起来，一小时，两小时，三小时......终于选了一件心仪的小背心，她满载而归。五天以后，月亮姑娘接到朋友的邀请去参加舞会，她决定穿上那件新衣服，没想到竟然一穿上就破了。她十分生气，决定去商场退货，但是在门口的橱窗上，她看到自己长胖了，心想：“原来不是衣服的问题呀！”她只能回家了。在家里，星星妹妹笑嘻嘻地说：姐姐你不是有件衣服吗？月亮姐姐瞧了瞧自己，兴奋地说：“呀！真的！”从此再也不为衣服发愁了。第三篇：月亮姑娘做衣裳说课稿《月亮姑娘做衣裳》说课稿盘县大山镇雨谷幼儿园胡竹兰一、说活动内容《月亮姑娘做衣裳》这一则故事，生动、幽默，语言诙谐有趣，并且蕴含诸多的教育价值。如月亮的圆缺变化的自然科学现象；给月亮做衣裳的艺术手工活动等等。教师在活动中可以挖掘的教学资源十分丰富，这则故事是一个富有教育价值的教学材料。二、说活动目标及重难点知识：通过故事内容的学习，了解月亮的圆缺变化及故事中比喻手法的运用；能力：积极参加故事情节的讨论，根据图片内容展开丰富联想；情感：萌发探索自然科学的积极性。在活动中，我将采用观察法、讨论法、讲授法、提问法、情景引导教学法来帮助幼儿更好的理解故事内容。在教学之前，我也十分认真的准备了教学PPT、相关教学图片、自制教具等以便给幼儿提供直观、形象的视觉刺激。三、说教学过程1、提问导入通过提问，设置相关情境，让幼儿能够尽快的融入到故事情境中去。2、师幼互动，初步了解故事这一环节我将利用教学多媒体、图片、教具等，引导幼儿对故事情节有初步的了解，在幼儿观察图片的过程中我也将进行适当的引导和补充。3、完整讲述故事内容，引导幼儿了解月亮的圆缺变化这一环节我主要通过朗读故事、提问等方式来帮助幼儿认识月亮的圆缺变化，从而达到突破教学重难点的目的。4、我是小小裁缝师在本次活动的最后，我将此次活动的学习延伸到课外，将自然科学、艺术手工及语言多学科领域的学习融合到一起，引导幼儿在活动结束之后，通过观察月亮的变化规律，动手操作，为月亮姑娘做出合身的漂亮衣裳。以上内容就是我本次的说课内容，希望各位领导及老师能够批评指正！谢谢！第四篇：月亮姑娘做衣裳说课稿中班语言活动：《月亮姑娘做衣裳》说课稿一、说教材故事《月亮姑娘做衣裳》蕴含着诸多的教育价值——月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣，并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。故事既贴近幼儿生活，又富有趣味性，运用儿童生活中的做衣服事情来表现月亮变化的过程，前后有对比，层层递进，产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。而且它的篇幅比较短小、精练，情节虽然有重复性，但展现的基点不同。这样的故事易于幼儿记忆，符合中班幼儿的年龄特点，也为以后展开其他活动奠定了基础。整个故事的呈现能激起幼儿的好奇心，充分调动幼儿的积极性与主动性。以“月亮姑娘穿不了衣服”为主线这一事实去抓住幼儿的好奇心，启发他们听、看“月亮的变化”并引导幼儿主动去发现月亮的秘密，不用多解释，幼儿自然而然会理解故事的内容。这是一个值得运用和富有教育价值的语言教材。二、说活动目标1、知识目标：倾听故事，初步理解故事内容，了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。2、能力目标：积极参与故事情节的讨论，并根据故事展开丰富的想象，愿意大胆地表达自己3、情感目标：对月亮变化这一自然现象产生浓厚兴趣，萌发幼儿热爱和探究大自然的积极性。的想法。三、说教学重、难点1、教学重点：理解故事内容，了解月亮的变化过程。2、教学难点：提高幼儿对文学作品的表现能力，引导