二年级语文教案1(146).docx

二年级语文教案1(146)

第一篇：二年级语文教案1(146)一、谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。二、板书课题3英英学古诗三、初读课文1、看图出示投影片学生说图意小结画面上是英英和奶奶正在说话。两个人有说有应，这叫对话。2、自学课文（1）教师讲述对话的书面形式（2）借助拼音轻声读课文，划出不认识不理解的词语。（3）会读本课生字，识记字形。（4）理解下列词语故乡明亮意思不由得家乡唐代3、检查自学效果（1）出示字词教一首故乡静意思（2）指名读准每个带点的字音。（3）了解词语掌握情况：故乡唐代不由得4、通读课文轻声读课文，指名读，齐读，分角色对话指出：文中人物名只默记心中，不读出来。5、理清脉络课文中英英和奶奶各说了几次？（英英三次，奶奶二次）每次各人都说了些什么？小结：英英和奶奶的对话里有说有应，有问有答。内容完整，层次清楚。我们平时和人对话也要注意互相对应，把话说清楚。过渡：英英学习的是哪首古诗，我们下节课再认真学一学。第二篇：二年级语文教案二年级语文识字1第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、会认11个生字。3、会写5个生字。教学过程：一、板书课题今天，我们来学习《识字1》，请同学们伸出手和老师一起板书课题并说出笔画名称，（师板书）我们齐读两遍。二、出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示：1、正确、流利地朗读课文；2、会认11个生字；3、会写5个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心达到目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务。三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过四场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。1、自由读课文。（2分钟）2、指名读、指名纠错。（要求读的同学声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平、翘舌音，听的同学比谁听得认真）3、齐读出错的字。四、第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，比一比本课的会认字谁能最快地读准记牢。请同学们看词语，重点注意带拼音的字，2分钟后咱们比谁认识得最多。1、自由读词语。yícãngjìnrǎndiãcuì景色宜人层林尽染叠翠流金shuǎngfēngdēnghuázhuàng秋高气爽五谷丰登春华秋实山河壮美2、去掉拼音检测。（1）同桌互读要求：（考一考你的同桌，如果有不会的，你教教他。）（2）指名读【后进生】3、单个生字检测。（单个生字你还敢读吗？）自由读（2分钟）、同桌互读、指名读、齐读备注：层、翠是平舌音，染、爽、壮是翘舌音。宜、叠作比较进行记忆。4、做检测题《练习册》第一页，第一题。五、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）生字大家都认识了，课文你们一定也能读流利了，老师给大家3分钟时间，3分钟之后咱们来比赛。1、自由读。2、指名分小节读。（要求：读的同学声音要洪亮，注意平、翘舌音。听的同学要认真。）3、男女赛读。六、第四次“先学后教”（学习会写字）接下来我们进行第四场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮。请同学们认真观察“宜、实、色、华、谷”这5个字，注意每个字的笔顺及间架结构，先描红一个，再练写一个，2分钟后开始听写。1、生观察，描红一个，练写一个。2、指名上台听写（后进生），其他同学在作业本上写。3、师生共评议。4、生再练写错的字，没错的同学帮助有错的同学纠正。备注：注意“谷”的笔顺。第二课时学习目标：1、会写5个生字。2、积累词语。3、完成本课作业：2字2词。教学过程：一、导入我们继续来学习《识字1》，这节课我们有3个学习目标：1、会写5个生字。2、积累词语。3、完成本课作业：2字2词。二、第一次“先学后教”（会写字）首先我们来比本课的生字谁能写得既端正又漂亮。先自己观察“金、层、尽、壮、丰”这5个字，注意笔顺、笔画、间架结构，描红一个，练写一个，2分钟后听写。1、指名上台写【2名后进生】，其余在纸上写。2、师生共评议。3、生再练写出错的字，没有错的同学帮助有错的纠正。注意：“壮”的笔顺。“金”的笔顺。三、第二次“先学后教”（学词语）同学们，你们写得真不错，那么我还要考一考你们，老师这儿有一些关于本课生字的词语，你们敢读吗？1、出示课后词语。2、自由读。（自己先读一读，待会儿，咱们来听一听谁读得最好）3、指名读。【后进生】四、完成作业1、接下来，我们来完成这节课的作业，把今天学的生字在作业本上写2遍，组2个词。要求坐姿端正，握笔姿势正确。2、生独立完成作业。备注：写完一个字，组一个词。1、秋天的图画第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、会认8个生字。3、会写4个生字。教学过程：一、板书