二年级美术上册总备课.docx

二年级美术上册总备课

第一篇：二年级美术上册总备课第1课影子大王一、教学目标1、让学生有自主地了解、认识影子的来源，并能简单地进行评述和观察；2、自主或者小组合作根据影子进行描绘加简单的文字描述。二、教学重点、难点1、让学生学会通过自己观察并进行影子的造型表现；2、能进行一定的构思、构图和配色造型。三、难点及其处理方法难点：根据影子进行想象和独特的创意。处理方法：1、教师启发与引导；2、把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生；3、教师多种实物影子变化的直观示范等。四、教学课前准备1、课前布置学生咨询父母亲有关影子的知识；2、教师结合教材实际准备和收集网络或者自画挂图；3、教学直观示范作品等；4、准备一盏台灯和大白纸。五、教学课时一课时六、教学过程一、趣味性导入法。教师用准备好的台灯在讲台上随意照几样物体，让学生猜一猜这是怎么回事？二、问题思考：你们在哪里遇见过？请你们说一说它的作用？学生思考，激起学习兴趣，并边观察边回答教师的问题。（事先确定让全班学生可以观察多种影子的场地把要投影的物体、材料准备好。所提供的材料要符合学生的可操作性特点，既有变化又能启发学生的创造思维。）请几位学生说一说你有什么办法让台灯光变成好玩的游戏？启发学生光、物体、影子有什么联系？各组派一个代表上台尝试台灯光照后的影子变化，思考、讨论、回答对影子的了解和认识。教师示范。看一看老师投出的影子有什么不同变化？学生观察教师对物体不同影子所呈现的不同变化效果。三、请你对影子展开想象。教师请学生根据灯光投在黑板所挂的白纸上的影子进行描绘；请几位学生思考能否再展开联想、想象和创意。四、作品欣赏。教师展示已准备好的学生作业和示范作品和挂图（有平台班级要展示网络资源），引导学生在想象、联想、创作表现时要注意的问题：影子造型的位置安排，不能太大或太小；颜色要求有三种以上，让每位学生在的这一过程中，根据各自的所看到的、所感所想，找到适合自己个性表现的方法。（教师作简单的演示）五、作业布置。学生根据作业要求进行创作：①无主题的随感表现；②有主题的所感所想，进行创作；③投影、想象、联想、创作。六、评价请每小组选出二名代表，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品并说一说理由。提醒学生互相参观别人完成的作品第2课洒水成画教学目的：1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。3、培养兴趣，体验学习的愉快。教学重点：对线条的认识。课前准备：1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。2．选定教学场地（最好是*场）。教学过程：一、游戏导入1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、“变魔术”，往地上洒水。3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。6、集中，汇报提问：你发现了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新课1、师以瓶为笔，滴水作画。提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？4、生思考回答5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！7、生小组合作作画三、小结第3课自画像教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四）演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点