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于洁四德材料

第一篇：于洁四德材料于洁“四德”事迹材料于洁同志，男，中共党员，1997年毕业于抚顺师专中文系，后经自学考试，获取了辽宁大学的本科学历。师专毕业后，在大边沟学校任教6年，2003年通过竞聘来到了清原职业中专。11年来，他一直从事语文教学工作，并且担任班主任工作,他学而不厌、锐意进取；爱岗敬业、廉洁从教；爱校如家、爱生如子；家庭和睦，社会公德意识强。2007年他被评为抚顺市“师德标兵”。于洁同志的事迹突出表现在以下几个方面。一、钻研教学,科研成果显著。早在大边沟学校，他就是一个肯钻研教学，敢于搞科研的青年教师。在他身上有一种开拓创新精神！作文的批改教学一直困挠着很多中学语文教师。2000年，由他提出的“作文四步批改法”，被确定为县级科研课题。他带领语文组的青年教师查阅了大量的相关资料，认真组织实验，精心统计数据。在2002年12月，“作文四步批改法”顺利通过验收，并得到教师学校语文教研员的好评，语文教研员称此项科研成果解决了作文批改的一大难题！并让于洁和他的同事在全县语文教师大会上做了专题报告！2003年秋，于洁同志来到了职业中专。他来到职专后，一面认真钻研职业学校的教育教学；一面将他的科研成果继续实验、推广。他也积极参与学校承担的国家级科研课题“职业规划”的实验。他利用自习课，给本班学生上“职业规划”课，引导学生进行自己的职业生涯规划！有的教师说他傻，他却坚持走“自己的路”！在课余，他写了很多教育教学论文，有的已经在刊物上以表了。现在他正在构建中学“大语文”的教学模式。二、爱岗敬业,廉洁从教。在于洁身上有高度的敬业精神。无论是在大边沟学校，还是在职业中专，他从未迟到早退过，从未请过一次病假。并不是他没生过病，只是他能坚持带病上课。他说过，他带班、教学的那根“弦”绷得很紧，于是就不爱生病了。他在大边沟学校时，就曾多次冒雨雪骑自行车到偏远村庄的学生家家访。到职专后，他经常电话家访，也多次到县城学生家家访。他曾教过两个年部的课，他都能认真备课，认真上课。2007至2008学年度，由于学校学生人数多，语文老师少，他承担下来5个班的语文课。在作文批改上，他坚持全数批改。（学校要求每次每班批1/3）他常说，学生写了，不给批阅会伤学生的心。他想出了让学生准备两个作文本交替上交的方法，来解决全额批改的困难。他能廉洁自律。他所带过的班级的班费，无论多少，都让学生自己管理！他从不贪占学生一分钱。他从不收取家长的礼品和礼金，也从不接受家长的宴请。每次上级有助学金或奖学金名额时，他都分配给班中最需要照顾的学生，从不徇私情！李校长这样评价他：他是一个很正直，很负责的老师，表扬不表扬他，他都会老老实实认认真真地工作！三、愿为校担重任,甘为学生解忧难。学校有困难，他能顶上去，冲在前；学生有困难，他能慷慨解囊。学校每次让他带班时，他都欣然接受。在职专四年中，他带过人数最少的班，带过人数最多的班，带过全校最差的班！他从未报怨过，气馁过，也从未流过泪。2005年8月13日，清原遭受到了百年不遇的大水灾。职业中专靠大坝边上的围墙被泡倒了近百米。大坝随时都有决口的危险。他积极投入到了抗洪抢险的自救中。在齐胸深的洪水中，他一趟趟地运送着沙袋。他的手和腿被树枝划破了，他都不知道。在大坝有坍塌的危险的情况下，他敢于冲上前去护坝！夜晚，他和同事们轮流守候在大坝上，在他心中，学校是他另一个不能失去的家！他严格要求带过的每一届学生，掏出一颗心来，去培养他们、引导他们早日成才。他教育学生不是为其“三年计”而是为其“长远计”。他教书的十年，是关爱学生的十年，他悉心呵护着每一位学生的自尊心和上进心！他给贫困学生过衣物，给过钱；他不止一次给患病的学生捐过款。至今，他还一直捐助着一位贫困生。这学期县里搞“四德”活动时，他还为这名学生捐助了100元现金。他常为学生购买一些对他们成长非常有用的书籍。他常说，中国的教育最薄弱的链条就是家庭教育，而学生没有理想，没有上进心，素质低的主要原因就是好书读的太少了。为了让学生有一个良好的业余爱好，本学期他从网上购买了价值400元的教学围棋盘，利用自习课为学生讲解如何下围棋。班里搞活动，他总是出资赞助，每学年他要赞助几百元。四、家庭和睦，社会公德意识强。于洁家住在铁北，三口之家，夫妻相敬如宾，家庭和谐美满。于洁没有不良嗜好，生活作风正派。他的父母现住在农村，他经常回家看望父母，关心父母的健康。村里人都很羡慕他的父母有一个好儿子。于洁老师有很强的社会公德意识。这表现在他的教育教学上。在他的语文课上并不简单的知识传授，他把德育放在一个很重要的位置。他总能在潜移默化中将社会公德，个人美德对一个人，对一个国家的重要性渗透给学生。真正做到了教书育人。他所教的学生，都很敬重他，他所教的学生，社会公德意识强，个人修养相对同龄人要高一些。他也能用自己的实