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云房子教案（推荐）

第一篇：云房子教案（推荐）云房子（第二教时）1、小朋友，今天这节课我们继续学习22课——（生齐读：云房子）。2、在一个夏天的午后，突然下了一场雷阵雨，一会儿雨停了，太阳公公出来了，可是太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（课件蓝天白云）瞧，几朵白云在蓝蓝的天上慢悠悠地飘着，多美呀！3、这时候，谁飞过来了？（课件一群小鸟，及叫声）一只小鸟飞来了，两只小鸟飞来了，三只，四只，呀，越来越多的鸟儿飞来了，这么多的小鸟，这下，天空中可热闹了。4、小鸟看到这么多白云，可高兴了，它们边飞边说——（出示句子：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”5、孩子们，谁来当小鸟，读一读这句话？（你把白云的多读出来了。老师听出你的高兴了。听得出，你很兴奋。）这么多小鸟想造云房子，让我们一起读。6、小鸟们心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子就造好了。小鸟们造的云房子都是什么样的呢？（出示学习单：1、请读读课文的第二小节，然后把描写云房子的语句用横线划出来。2、划好后，请再读一读描写云房子的语句，想一想，你最喜欢哪幢房子，为什么？）7、交流。（1）小鸟们造的房子是什么样子的？谁来读一读你划到的语句。（出示句子）（他划到的是这一句，同意吗？也划到这句的请举手。看来，同学们都很会读书。）（2）让我们一起来读一读云房子的样子。（引读：不一会儿，云房子造好了——）（3）云房子的样子可真多呀，你最喜欢哪一种呢？（指名说。我喜欢——为什么呀？你来读一读，谁也喜欢？谁也来读？喜欢的小朋友一起读。谁喜欢这座小房子的？你还可以加上动作读。）傻傻地横着多可爱呀。【老师把这句话改一改，变成（出示）：有的像大冬瓜那样横着。请你读一读，比较一下那句话好？好在哪里呢？写文章的时候就要注意这样遣词造句，把事物的特点写出来，写好。】花儿开得多美呀！小朋友再读得美一点，轻一点。老师好像看见了这朵云，真像盛开的鲜花，美极了！老师听出来了，这楼房真大，真高啊！知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方。这礼堂真宽真大真明亮呀，可以让很多人在里面开会呢！这可是最小号的，老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的鸟可能就都住不进去了。8、这么美丽的云房子，你还想再读一读吗？小朋友可以选择自己喜欢的方式读，可以站着读，可以和同桌合作读，也可以带上动作读。（生读）9、我们一起加上动作，美美地来读一读。10、小鸟们在蓝天上造了这么多千奇百怪、姿态各异的云房子，真是一群了不起的小小建筑师。天上的云还多着呢，如果是你，会造怎样的云房子？请同学们拿出作业纸，先画一画你想造的云房子的样子，注意只要勾勒出大概的样子，不需要涂色，不需要画的很细致。样子画好以后，请完成下面的那句填空。（有的像那样。）我们看看谁的想象最丰富，最奇特。11、交流。（你造的云房子真奇特，和别人的就是不一样。你造的云房子真漂亮，比小鸟造的云房子漂亮多了。我们小朋友的想象力真丰富呀，能造出这么多的云房子，真是了不起。）12、你们造的云房子的样子可真多，你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗？（出示读：千姿百态、形态各异、各式各样）13、请小小组里的同学把你们造的云房子集中起来，用上这里的一个词，用这样的句式来说说你们都造了哪些云房子？（出示：我们的云房子，有的像，有的像，有的像，还有的像。）一起来看合作学习单：1、每人读一读自己造的云房子。2、组长带领把写的不够通顺、不够好的改一改。3、按一定顺序把每个人写的句子连起来读一读。4、每组派一个代表把本组同学造的云房子读给全班同学听。14、云房子造好了，小鸟们都住进去了，他们在云房子里飞来飞去，玩得多开心呀！15、（出示第3节）老师请女小朋友来演一演这些开心的小鸟，读读这第三自然段，好吗？（女生表演齐读）16、小鸟，小鸟，你从很高的大楼房里飞出来，又向很宽的大礼堂飞进去，飞得开心吗？请你再把第三自然段读一下。17、仔细听，小鸟们还在说话呢！（出示第4节）来，轻快地读一读小鸟的叫声。（叽叽喳喳叽叽喳）这只小鸟可真开心，读得这么欢快！你再来读一读。18、叽叽喳喳叽叽喳，小鸟们在说什么？想想看，作客时叽叽喳喳说些什么？玩耍时叽叽喳喳说些什么呢？谁来做个小翻译？19、是呀，朋友相聚，一起聊天，一起玩耍，这样的生活真是——（出示词语：自由自在、无忧无虑、快快乐乐）一起读。20、现在，就让我们把小鸟的快乐、自由读出来吧。（出示第3、4自然段）一起读。21、正在小鸟开心的时候，忽然，呼啦啦吹来一阵风，（课件出示画面。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）谁愿意帮小鸟配音，读好这段话？（指名读）22、云房子不见了，小鸟们觉得怎么样？（奇怪）23、相信你一定和小鸟的心情一样，读出他们的心情吧。（齐读）24、没有了，没有了。这时的天空又是另外一番