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五年级数学综合实践活动试卷总结

第一篇：五年级数学综合实践活动试卷总结2015—2016学年第二学期数学学业质量调研综合实践学习能力测查总结台头完小宋建军为了进一步促进教学工作，推动新课程改革顺利进行，现对五年级数学B卷测查情况总结如下：一、试卷分析本试题共有两道道题：第一题小组活动。设计“跑向北京”象征性长跑活动方案，以小组为单位讨论1.主题；2.时间；3.完成设计方案；4.注意事项。第二题独立完成怎样包装最节约包装纸。这两道题主要是考查学生独立思考、动手操作、合作探究、反思交流等能力。测试试题既着重于对学生各方面素质的考查，又凸显出人文方面的关怀；既注重体现教材本身的价值，又不仅仅局限于教材本身。二、测查时间：2015年05月1日————2016年6月13日三、测查形式通过学生自评、小组互评、家长评价、教师评价，最后给予总评，评价结果以等级呈现：18-20分为优秀，15-17分为良好，12-14分为合格，11分以下为待合格.四、测查中存在的问题及改进措施五年级共有60名学生参加本次测评，其中49人得到优秀等级，9人是良好等级，2人为合格等级。第一题在这一题中，95%的学生都完成得很好，1小题设计方案前需要做哪些方面的准备，首先我采取学生自己先独立想一想，然后以小组讨论，在进行一组展示其他小组进行补充的方式来完成；2.小组成员分工组内自己决定，3.调查让学生上网、问家长或者询问旅游公司，然后小组长领导进行汇总；4.以小组设计方案；5.注意事项一组汇报，其它组进行补充。这道题培养了学生的合作能力和归纳的能力。学生设计兴致高，设计得也非常完美。第二题在这一题中，学生运用学过的求表面积的解决方法完成，全年级60个人，58个人独立完成并正确，有两个人在帮扶下完成。总之，通过这次B卷测查，我觉得我们以后的数学教学首先要让学生从生活中学数学，让学生们体会到数学离不开生活，它是与生活密切联系的；二是多多培养学生的合作精神和动手能力；三是培养学生的创新能力和想象能力。第二篇：五年级综合实践活动试卷一．填空题出卷人：隋雅杰三、判断题1、最小化按钮的作用是可以使应用程序窗口充满整个屏幕。（）2、第一个踏入太空的国家是前苏联。（）3、中国第一个踏入太空的宇航员是杨利伟。（）4、“神舟行，我看行”是中国移动的广告。（）1、计算机的基本组成由（）、（）、()和键盘。2、计算机的外部设备有（）、（）、()。3、桌面上常见的图标有：我的电脑、（）、（）、，网上邻居、（）。4、鼠标基本操作有指向、（）、（）、拖动、（）和右击名姓五种方式。5、常用的汉字输入法有（）、（）、（）。级二、选择题班1、下列哪个键是回车。（）卷A：shiftB:EscC:CtrlD:Enter试测末2、下列是shift换档键的作用。（）期动活A、可以使光标向后移一个字符。践实合B、可以删除光标前一个字符。综级年C、输入双字符键上面字符时，必须按住该键不入，再过好双字符键。五期学D、可以使光标移至下一行的行首，也可起到确认命令执行的作用。上年3、发明电灯的是（）学2102A、瓦特B、蔡伦C莱特兄弟D、爱迪生----11025．莱特兄弟发明了内燃机车。6、常期生活在嘈杂的噪音环境中有损于听力。四、连线题、古代伟大的科学家力学之父近代科学之父生物进化论的创始人现代科学新纪元的开拓者大陆漂移说的创立者五、简答题1、关闭计算机的方法是什么？（（达尔文爱因斯坦亚里士多德伽利略魏格纳牛顿））第三篇：五年级数学综合实践活动五年级数学综合实践活动发布者：李老师查看次数：687发布时间：2010-04-29文章来源：数学科为了提高小学生综合实践活动的能力，让学生亲自实践、自主活动、亲身体验数学知识在生活中的应用，学校决在五年级举行数学综合实践活动。一、活动目标：通过综合实践活动，使学生巩固有关表面积的计算知识；在引导学生测量、明确分工、解决问题的过程中，培养学生的合作意识，提高学生收集、整理、分析信息的能力；使学生经历粉刷校舍、走廊、围墙等面积的测量与计算过程，加强数学知识在实际生活中的应用；灵活解决实际生活中的问题；体验数学知识与生活的紧密联系，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。二、活动内容：活动是这样安排的：1、教师利用课余时间，拍摄学校校舍、走廊、围墙等地方的裂缝、污点。然后组织学生观看这些图片，让学生谈谈自己的想法和做法。为学校提出一些美化校园的建议，并能利用学过的书本知识，解决生活中的实际问题，使学生体会到数学的价值；2、首先给学生明确活动内容。如，测量粉刷面积组、调查人工费用组、搜集调查涂料品种价格组，爱心服务组。然后让学生根据自己的选择确定喜欢参加的项目，教师要及时指导学生进行合理的分组，组成“智囊团”，树立自信，增强信心，不辜负老师和爱心服务组的期望，最终出色的完成任务；3、分