五年级英语导学单.docx

五年级英语导学单

第一篇：五年级英语导学单五年级英语导学单Lesson3What’sforbreakfast?序号(1)日期_____班级________姓名________家长签字________学习目标：.熟练掌握本课有关食物饮料的单词句型，并能在日常生活中灵活运用。重难点：本课所要掌握的单词和句型。预习任务：1.自学单词：sausagehotdogmilkjuicebreadrestaurant.breakfast，lunch，dinner，supper..句型：What’sforbreakfast/lunch/dinner(supper)?Wehave….Comeandhavealook.预习方法：1.听磁带，查生词表，借助词典或工具书试读单词并翻译。：2.通过预习，将自己不懂或疑难的词句用波浪线批注在课本上。合作探究：1.各小组组长带领组员试读新单词并翻译。sausage______ahotdog___supper___.Sure___guess__milk____juice___bread____restaurant____.2.学生展示单词句型学习情况，其他同学专心听并纠错。3学生交流，试读句型并做对话。4.组内作对话，小组汇报。新知检测：1.补全单词并翻译。1.br_ad___2g_ess__3j_ice___4s_re___mi_k____6r__taurant____7.br__kfast___8.l__ch__9.di__er10.s_pper__2.英汉互译。我饿了（）havealook（）That’sgreat（）早餐吃什么（）在树上（）去饭店（）havesupper（）一个热狗（）我不知道（）温馨提示：询问早餐、午餐、晚餐吃什么？What’sforbreakfast/lunch/dinner/supper?同义句是：Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/supper回答：We/Ihave…and…第二篇：活动单导学《乌鸦喝水》活动单导学案学习目标：1、用学过的识字方法（加一加、减一减、换一换、组词、动作、编儿歌、猜字谜等）自主识字。2．学习正确、流利、有感情地朗读课文，明白乌鸦喝水的过程。3．通过学习知道应该向乌鸦学习什么。学习过程设计：一、齐读课题，识字，在老师的指导下学写“乌”字。二、展示预习，交流识字。1、课文我读了（）遍，读得正确流利了。2、我用熟字加一加的办法，认识了（乌鸦喝渴瓶石办法渐）打对号我用熟字减一减的办法认识了（乌鸦喝渴瓶石办法渐）打对号我用熟字换一换的办法认识了（乌鸦喝渴瓶石办法渐）打对号我会猜字谜（）我会编儿歌（）我用组词的办法认识了（）我用做动作的办法认识了（乌鸦喝渴瓶石办法渐）打对号我用读拼音的办法认识了（乌鸦喝渴瓶石办法渐）打对号我还有其他的识字方法（）三、在老师的指导下练习有感情地朗读课文。四、我明白了这是一只（）的乌鸦，我要向它学习。第三篇：6《藏族游戏》导学单(答案)五年级《藏族的游戏》导学单经验回顾。你知道藏族有哪些传统的游戏吗？请你试着写一写吧！找牛犊老虎捉羊找羊毛球捡石子抓羊骨头狼吃羊打毛蛋石头游戏我想研究的问题藏族的游戏和我们经常玩的游戏有相似之处，但也有自己独特的魅力和特点，我想了解这些有趣好玩的游戏。实践研究让我们一起走进西藏，深入了解藏族的传统游戏，感受藏族人民的勇敢与勤劳吧！你能把下面的藏族游戏内容补充完整吗？藏族的马术丰富多彩，形式多样，比赛时在跑道上放置哈达和钱币,选手在飞奔的马背上伏鞍捡取________，要求迅速利索，以拾得_哈达多_的为取胜。_赛牦牛_是藏族的传统体育项目。通常在藏族的_望果节_(秋收前)进行,比赛时，有经验丰富的牧民驾驭_牦牛_由后期跑线，发令后即驭牛疾奔，以先到终点者为取胜。我的收获从藏族的游戏中，你能学到什么？体育比赛的目标是永远争第一，这要求我们平时要多运动强身健体，培养强健的体魄，同时我们还应该具有团队协作的意识。同学们，请你将图片与相应的游戏名称连线好吗？（抱石头）（颈脖拔河）（吉韧）颈脖拔河抱石头吉韧拓展与延伸还想进一步研究的问题。为什么藏族会形成如此特点鲜明的游戏的原因。第四篇：五年级英语下册导学案恒威学校制作，不得翻印（含金量20%）五年级英语导学案总第41期制作人：徐东东审核人：签批人：五年级英语导学案【教学目标】能够听、说、读、写句型：Whendoyoueatdinner?/Ieatdinnerat7:00intheevening./Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.【重点难点】重点与难点是掌握四会句子：Whendoyoueatdinner?/Ieatdinnerat7:00intheevening./Whendoyouge