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人教版八下语文教案

第一篇：人教版八下语文教案人教版八下语文教案《大雁归来》学案我的学习目标1、理解、积累“读一读写一写”中词语，做到会读、会写并理解其含义。2、朗读课文，能感知课文内容，并能品读、揣摩语句，体会本文的生动描写。3、感受作者的爱鸟情怀，培养热爱动物、热爱自然的思想感情。学习重点：了解大雁的有关特征。学习难点：本文生动的描写，并体会其字里行间蕴含着的作者的感情。我的学习过程一、生活引入。1、每课一诵。背诵李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。（2分）2、说一说刚才背诵的诗中有关大雁的一些知识。你认为你刚才的表述怎样？（2分）3、大雁美丽、聪明、可爱，是人类的朋友。那么在美国作家利奥波德笔下的大雁又具备哪些特征？请用一句话概括题目意思。（2分）二、基本功训练。1、知识点学习。（1）快速阅读，课文写了大雁的哪些特征？（10分）（2）浏览课文，用三句话说说：（6分）课文用（）手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系。含蓄地谴责了（）的伤害，呼吁人类（）。（3）人们是怎样对待大雁的？联系课文具体语句回答。（5分）（4）你知道作者对大雁怀有一种怎样的情感吗？你从文中哪些地方可以看出来？（6分）（5）联系课后第一题的参考材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？(8分)2、知识点演练。(9分)本文细致的描写介绍，说明事物的特点。找我喜欢的句子，读一读，并说明喜欢的理由。三、题型训练.1.下列加点的字注音有误的一项是().(3分)A.雾霭（ǎｉ）缄默（ｊｉāｎ）B.曲线（ｑū）狩猎（ｓｈǒｕ）C.香蒲（ｐú）沼泽（ｚｈǎｏ）D.雉鸡（ｚｈì）黑鹂（ｌí）2.下列词语中有错别字的一项是().(3分)A.融化暄嚷B.邀请凋零C.想像枯燥D.鸭蹼窥探3.下列修辞手法运用不当的一项是().(3分)A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。4.下列句子中的词语使用不当的是().(8分)A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。阅读课文第1——4段，完成第5--8题。划线句：①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。②我们的大雁又回来了。5.画线句①的含义是什么？（3分）6.大雁的飞行路线是曲线还是直线？(2分)定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________________英里。7.由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？(4分)8.画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？(4分)四、学以致用.1、举一反三.(10分)（1）、用拟人手法口头作文：介绍一种小动物。（300字左右）（2）、回顾学过的诗歌，我知道有关写雁的诗句。征蓬出汉塞，归雁入胡天---王维《使至塞上》乡书何处达？归雁洛阳边。---王湾《次北固山下》塞下秋来风景异，衡阳大雁去无留意。---范仲淹《渔家傲》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼---李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。---毛泽东《忆秦娥娄山关》„„2、我要解决生活中的实际问题.(10分)生活中遇到破坏大自然的行为，我准备这么办。附参考答案：一、1、略2、略3、能够说出字面意思即可。二、1、知识点学习（1）、来的季节是三月的春天；飞行的路线是笔直；三月的大雁一触到水就叫；十一月的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；常六只列队飞；四月的夜间，大雁一阵阵喧闹。（2）、拟人、人类对鸟类、保护鸟类（3）、开放型题，言之成理即可。（4）、言之成理即可。(5)、作者从大雁身上找到了一种宁静单纯的生活，对自己目标的坚定不移、勇敢执著，家庭与亲人之间的赤诚亲密，对周围环境的关注热爱，与他人团结和联合等。2、知识点演练大雁的形象通过作者声情并茂原描写跃然纸上，无论是描写大雁归来，还是描写大雁觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细加以描写，让人如见其形、如闻其声。关于大雁的知识，作者介绍了自己苦心孤诣的发现，诸如飞行路线之直，雁队数字的分析，让读者分享作者的发现的乐趣。我喜欢的句子（略）因为这些句子运用了拟人的修辞手法，不但生动形象，更让我们充分体悟到了作者对大雁的喜爱之情。三、1.B(ｓｈîｕ)2.A（喧）3.D4.D5.大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。6.直线2007.冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。8.归来的大雁让香蒲摆脱了冬