人教版语文三年级下册第一组第2课《古诗两首》同步练习A卷.docx

人教版语文三年级下册第一组第2课《古诗两首》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共24题；共105分)1.（6分）依据句意解释划线词语的意思。（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉：________妆：________丝绦：________（2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日：________寻芳：________光景：________。2.（10分）查字典填空。（1）“树”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“滨”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.（3分）解释下面的字，并写出诗句的意思。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆：________。绦：________。________。4.（5分）翻译这首诗5.（1分）根据诗句的意思写出诗句。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！________。6.（5分）阅读古诗《咏柳》，回答问题不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗句运用了什么修辞方法？7.（1分）我会读加横线的字二月春风似剪刀。________8.（6分）组词童________碧________妆________剪________绿________丝________9.（6分）我会解释词语的意思。碧玉：________裁：________似：________滨：________等闲：________东风：________10.（5分）给多音字组词。似：sì________shì________得：dé________děi________de________11.（4分）写出AABB型的成语（四个），并写在横线上。________________________________12.（10分）按要求填空（1）《咏柳》诗人：________，朝代:________，这是一首________诗，通过赞美________，表达了诗人对________的无限热爱。（2）《春日》作者：________年代:________，这是一首________诗，称赞了________的春天景色，同时也点出了“________”是万紫千红春天的源头这个事理。13.（4分）填入合适的量词。一________丝带一________柳叶一________剪刀一________柳树14.（3分）读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________15.（8分）给下面划线的词语写拼音。________________________________咏柳碧玉化妆裁出________________________________海滨紫色丝绦剪刀16.（2分）读句子，看拼音写词语。的垂柳________huàzhuānɡ，它在用行动________ɡēyǒnɡ春天。17.（5分）读拼音，写词语gǔshīshāncūnértongbìlǜjiǎndāo________________________________________18.（3分）读《咏柳》、《春日》填空咏柳和春日写的内容都与________有关，其中咏柳的作者是________,我们曾经学过他写的另一首诗________。19.（2分）写出下列诗句的意思。（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。意思：________（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：________20.（2分）读句子，看拼音写词语。似________jiǎndāo的春风，正在给池塘边那棵bìlǜ________垂柳剪裁细嫩的柳叶。21.（3分）根据拼音写出词语。bìyùchuíxiàjiǎndāo________________________22.（7分）根据古诗填空。《咏柳》是________代诗人________的作品。前两句诗运用了________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________。后两句用________的形式，把对柳树的赞美引向对________的赞美。23.（1分）读古诗《咏柳》，根据意思写词语。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。________24.（3分）《春日》诗人将________比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓________于形象之中的________。二、阅读题(共