人教部编版二年级上册语文第四单元教案-语文园地四.docx

人教部编版二年级上册语文第四单元教案-语文园地四

第一篇：人教部编版二年级上册语文第四单元教案-语文园地四语文园地四教学目标：1.学会看火车票，认识“昌、铺”等8个生字，激发学生在生活中识字的兴趣。2.模仿例句，练习用“什么像什么”句式想象说话，丰富学生形象化表达经验。3.学习联系上下文理解词语的方法。4.学写留言条，学会正确的格式，练习把事情说清楚、说明白。5.积累关于风景的诗句。6.自主阅读《画家乡》，培养阅读兴趣，提升阅读能力，丰富热爱家乡的情感。教学重点：1、学会写话，学写留言条，积累名言佳句。2、能够根据上下文理解陌生的词语，好词好句可以学以致用，开发想象力，学写比喻句。教学难点：读《画家乡》，学会介绍自己的家乡，表达出对自己家乡的热爱。教学时间：2课时教学过程：板块一识字加油站活动一：猜谜语，引话题。1.猜谜语：屋连屋一条龙，头上乌云滚滚，脚下雷声隆隆。（打一交通工具）要点：谜底为火车。2.你们坐过火车吗？从哪里出发，坐到了哪里？谁来说一说？活动二：读车票，认生字。看看这张火车票，你从中了解到哪些信息？不认识的字，可以借助下面的生字表中拼音多读几遍。（指名说）1.这些词语你会读吗？南昌（chānɡ）、空调（tiáo）、限乘（xiànchénɡ）、上铺（pù）、硬卧（wò）、售票（shòupiào）。2.去掉拼音你还会读吗？3.重点理解以下词语的意思：限乘、硬卧、下铺。提示：限乘，采用扩词法：仅限乘坐；硬卧与下铺，采用直观演示法，随即丰富词语“硬卧、软卧、硬座”，并结合图片丰富词语“上铺、中铺、下铺”等。4.从这些火车票上，你又能获取哪些信息，认识哪些生字朋友呢？提示：出示3-5张火车票，引导学生从中认识更多的字，为了增加挑战性，也可以适当增加点难度，如：充州、盱眙……活动三：汉字宝宝大搜捕。1.看门头，识汉字（出示）2.看药方，识汉字（出示）3.看商标，识汉字（出示）4.……提示：门头广告牌、药方、商标的图片，教师可根据实际情况拍照，供上课使用。5.生活处处皆语文，请做生活的有心人，养成在生活中主动识字的习惯。板块二字词句运用活动一：猜谜语，引话题。猜谜语：稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。要点：谜底为鞋子。活动二：看图片，展想象。1.请同学们看看这两双鞋子，哪一双更像两只船？要点：出示教材中的两双鞋子，生会选爸爸的鞋子。2.看看爸爸的鞋子还像什么？提示：引导学生大胆表达，只求二者之间的相似性。3.你觉得，图中弟弟的鞋子又像什么？提示：像元宝，像小椅子，像鸟窝等。4.师生、生生“对歌”，读例句。爸爸的鞋子像什么？生：爸爸的鞋子像小船……活动三：我会想，我会说。1.观察柳条、云朵、群山、椅子、路灯、爷爷的胡子图片，选你喜欢的说一说，它像什么？先说给同桌听，再说给全班同学听。2.我来问，你来答。如：（1）细长的柳条像什么？（2）洁白的云朵像什么？要点：细长的柳条像妈妈的长发；群山像长龙；椅子像个“h”；路灯像橘子；爷爷的胡子像牙刷毛；枫叶像拍红的手掌等。活动四：赏小诗，拓思维。你觉得月亮像什么？请大家读一读儿童诗《月亮》。月亮那一晚，月亮儿尖尖弯弯，外婆说是嫦娥眼，我说像是小小船。那一晚，月亮儿大大圆圆，外公说那是玉盘，我说像曲奇饼干。那一晚，月亮儿怎么不见，在梦里，我坐船儿吃饼干。提示：阅读完小诗后，引导学生回答，月亮有时像什么，有时候又像什么？活动五：读句子，理解词语。1.谁会读这三句话？要点：指导读“隐蔽”“烦恼”“流连忘返”。2.做游戏，理解“隐蔽”。（1）你知道小灰兔为什么很难被发现吗？读一读，想一想。提示：因为小灰兔很聪明，用草丛把自己的身体盖住了。（2）请两名同学上台，分别扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戏。要点：用青草把自己遮盖起来。（3）谁能猜出“隐蔽”在这句话中的意思？提示：隐蔽，借助别的东西遮盖掩藏。3.做知心朋友，理解“烦恼”。（1）你知道小明的烦恼吗？请你做小明的知心朋友，读一读句子，体会小明的心情。要点：词不离句。小明想去，又不想去，不知道该怎么办，心里很烦，不高兴。（2）谁能读出小明的烦恼心情？提示：指导读问号，读出“去”与“不去”的矛盾心理，“拿不定主意”的烦恼。（3）你有过烦恼吗？请说一说。4.设情境，理解“流连忘返”。（1）观风景图片，读句子。（2）你能给句子换个说法，而意思不变吗？要点：那美丽如画的山水，令人流连忘返。（3）你能将“流连忘返”换一个词语？要点：依依不舍、恋恋不舍。（4）哪些地方曾经让你流连忘返过？你能用上“流连忘返”说一句话吗？板块三写话活动一：创设情境，学写留言条。1.假如妈妈不在家，你要去外婆家，怎么让妈妈知道呢？（提示：可以打电话。如果电话没人接呢？临走时可以给妈妈写一张留言条。）2.讨论：留言条要写清楚哪些内容？3.学生自由