人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案-语文园地二（五篇范文）.docx

人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案-语文园地二（五篇范文）

第一篇：人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案-语文园地二《语文园地二》教案教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。教学重点：认识7个汉字，掌握部首查字法的使用步骤。教学难点:积累名句，了解名言蕴涵的道理。教学时间：2课时教学过程：板块一查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。（1）创设情境。要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。（2）七嘴八舌说方法。（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。2.活动二：火眼金睛认字典。（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。（2）比一比看谁找得快。教师报字典各部分名称，学生翻找。3.活动三：手疾眼快查字典。（1）看谁找得快。①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。认识“系”和“酉”两个部首。②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。（2）自读课本明步骤。提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。（3）手疾眼快查字典。①教师说，学生做，查“狐”。提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。4.活动四：练习巩固成能手。（1）看谁查得快。完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。5.活动五：学得本领快乐多。（1）读儿歌，认生字。提示：教师出示标注了生字的儿歌，学生自读，指名读。（2）认读生字：葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸。扩词练习。要点：“葡萄”“狐狸”中“萄”“狸”读轻声。（3）熟读儿歌。要点：同学们，在我们的共同努力下，猴博士已经学会了部首查字法，会读了这首儿歌，它开心极了！我们也一起来读一读吧。（4）总结部首查字典的方法。出示儿歌，学生读。找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，部首下面就有它。再找页码翻过去，终于找到生字家。板块二日积月累1.活动一：我会读。（1）学生借助拼音自主读。自读，同桌读，相互正音。（2）指名读，教师正音。2.活动二：我会对。（1）趣味对读，感知名句大意。男女生对读、师生对读。同桌之间，用这种方法读后面两句。（2）拓展交流，理解意思。（3）教师总结。3.活动三：我会背。提示：老师给前半句，学生背后半句；背全句。板块三我爱阅读1.活动一：自主读。借助拼音，读通儿歌。拍掌读。2.活动二：合作读。同桌合作读，师生合作读。如：正月。生：山茶满盆开。……3.活动三：创新读。改变句子词语顺序读，如：山茶。生：正月满盆开。师；迎春。生：二月初开放。……4.活动四：认识鲜花，拓展说。（1）出示图片，学生根据图片说出花名。（2）根据自己的生活经验，说说自己了解的其他花以及它们的开花时节。第二篇：部编本二年级语文上册《语文园地二》语文园地二教学目标：1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。教学准备：《新华字典》、课件教学时间两课时。教学过程：第一课时一、激趣导入1．情境创设。小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！2.明确目标。（1）PPT出示。笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了二、学查字典1．区分用法。（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗