人美版三年级美术下册第11课 吉祥图案教案.docx

人美版三年级美术下册第11课吉祥图案教案

第一篇：人美版三年级美术下册第11课吉祥图案教案人美版三年级美术下册第11吉祥图案教案题第11吉祥图案授时间/4三（4）三三/三教学目标1、了解吉祥图案的基本特点。2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。教学重点教学难点吉祥图案的特点及设计制作方法。纹样的设计及镂空的面积、大小相连。教学准备彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。教学过程教师活动学生活动教学意图教学新一、组织教学。二、讲授新引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。三、新授（1）欣赏分析。教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。A：这些图案的形状有什么特点？B：这些图案的内容分别是什么？小结：我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。（2）合作探究。教师分组发已做好的吉祥图案。请每组同学完成任务。教师组织介绍教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!③学习借鉴。提问：本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？五、创作实践。教师布置创作实践1、开放思维。教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?六、展示评价、展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案3、欣赏：民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们以后继续研究。大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一作品?你知道的吉祥图案还有哪些？检查自己准备的用具稳定情绪观看老师示范剪纸思考老师的问题，为什么彩纸对折了剪，就变成美丽图案。通过欣赏各种的吉祥图案，了解什么是中国传统的吉祥图案根据老师的问题仔细欣赏吉祥图案。根据已做好的吉祥图案，对其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。根据老师的提问回答，总结归纳哪些问题。剪、刻选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。小组讨论。小组讨论，发散思维。按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。创设情景，指示题。探索学习，学做吉祥图案经过讨论学习领会本科知识的重点提高学生解决问题的能力。培养学生自主学习的能力开阔学生的思路。通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。板书：第11吉祥图案剪、刻（图略）题11、吉祥图案学情分析吉祥图案应用极广，无论是雕刻、织绣、绘画、印染、等都深受广大民众的喜爱。本教材的意图是通过学习，了解吉祥图案丰富多彩题材和千变万化的造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程，充分体验设计制作活动的乐趣。教材分析这节是以民间美术中的吉祥图案为基础，使学生了解它的形式和题材是多种多样的并且蕴含着吩咐的寓意和美好的祝福。让学生充分发挥想象力和创造性，从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案，使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能和审美能力，进一步吩咐学生的想象力和创造能力。教学目标1、了解吉祥图案的基本特点。2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。时安排共2时第二篇：人美版三年级下册美术教案教学计划一、班级及学生情况分析：三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目标1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。