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从二维到三维教案

第一篇：从二维到三维教案从二维到三维教学目标:1.知识与技能：通过感知与实践，知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计，培养学生动手动脑的能力。2.过程与方法：通过从二维到三维的设计过程中，进一步感受三维造型的特点。3.情感、态度、价值观：在动手实践过程中，培养学生创新精神，提高观察能力和形象思维能力。教学重点：学习从二维形象到三维造型的设计方法。教学难点：三维造型的设计。课时：一课时教学准备：课件，8cmX8cm的正方形纸张若干，剪刀，彩色卡纸若干教学过程：一、游戏导入给出三角形、正方形，通过添画几笔的方式，将这些平面的二维图形变成三维的立体图形。体验从二维到三维的过程，激发学习热情。二、结合课件，讲解二维与三维的区别及三维造型的特点：1.课件展示平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星，让学生观察讨论平面五角星与立体五角星最大的区别在哪里？为什么？2.课件展示二维图形与三维造型，让学生感受二维与三维的区别。二维形象平面形态三维造型立体形态3.观察图例，总结三维造型的特点：（1）具有空间感和体积感（2）随着视点的变化呈现出不同的视觉形象三、结合课件，示范讲解从二维到三维设计的一般过程：1.教师示范将平面纸变成半立体天鹅造型的过程，让学生感受从二维到三维变化的过程，激发学生兴趣。2.学生实践：将一张8cmX8cm的正方形纸张，通过切割、划痕、折叠等方式，使其形成具有一定浮雕感的形态效果。四、利用课件中的实例讲授从二维到三维设计的常用方法：1.设计常用方法：解构重组、中心旋转、分割推拉、平面拼接2.展示设计实例，让学生分辨这些作品运用了哪种设计方法？3.课堂实践：学生以组为单位选择一种设计方法完成钥匙架的设计。4.课件展示从二维到三维设计在生活中的广泛应用，激发学生创作灵感。五、学生作业学生以小组为单位，为校园设计一个环境雕塑或一件有使用价值的产品。作业要求：1.明确运用一种设计方法。2.环境雕塑可以不是写实的。3.设计出的产品要有一定的实用性。教师巡回辅导，给有困难的组提出建议。六、作品展示评选出“最佳作品”，并请设计者介绍自己的设计方法。七、课堂小结第二篇：《从二维到三维》教案《从二维到三维》教案教学目标：1、让学生体会到三维立体的魅力；2、学生能够区别二维和三维的区别；3、了解三维设计的过程。教学重难点：重点：会设计和制作三维模型，并能掌握从二维到三维的创作过程。难点：掌握从二维到三维的创作思路和方法。教学方法：准备多的三维图片放映，让学生们感受三维图片的影响力和魅力。教同学们制作三维剪纸。让学生们在实践中理解三维的概念和设计意义。教学过程：一、课前导入：1、简单回顾上节课所学的知识点；2、叙述前面所学习的都是二维的，不论是国画，还是剪纸等一类的民间美术，这节课带领大家进入三维立体的世界，感受更加现代化的美术特色。二、课堂教学：1、先放一组ppt，让同学们感受并且让同学们评述下这些作品的艺术特色。2、教同学们制作立体的小动物剪纸，让同学们对三维物体产生浓厚的兴趣。3、在实践当中教学生们三维的意义以及发展前景。三、课堂总结：1、请学生们对从二维到三维的创作思路和方法进行讨论和发言；2、教师对本堂课所学内容进行详尽总结。四、课后作业：请同学们课下完成立体贺卡相互送去问候。第三篇：【新版】人美版九年级美术上册《从二维到三维》教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《从二维到三维》教学设计教学目标：1、让学生体会到三维立体的魅力；2、学生能够区别二维和三维的区别；3、了解三维设计的过程。教学重难点：重点：会设计和制作三维模型，并能掌握从二维到三维的创作过程。难点：掌握从二维到三维的创作思路和方法。教学方法：准备多的三维图片放映，让学生们感受三维图片的影响力和魅力。教同学们制作三维剪纸。让学生们在实践中理解三维的概念和设计意义。教学过程：一、课前导入：1、简单回顾上节课所学的知识点；2、叙述前面所学习的都是二维的，不论是国画，还是剪纸等一类的民间美术，这节课带领大家进入三维立体的世界，感受更加现代化的美术特色。二、课堂教学：1、先放一组图片，让同学们感受并且让同学们评述下这些作品的艺术特色。2、教同学们制作立体的小动物剪纸，让同学们对三维物体产生浓厚的兴趣。3、在实践当中教学生们三维的意义以及发展前景。三、课堂总结：1、请学生们对从二维到三维的创作思路和方法进行讨论和发言；2、教师对本堂课所学内容进行详尽总结。四、课后作业：请同学们课下完成立体贺卡相互送去问候。第四篇：《从百草园到三味书屋》三维教案育星教育网http://丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作《从百草园到三味书屋》三维教案(两课时)zzggcc1974第一课时【教学目标】知识与能力