他的人生一定也很精彩5篇.docx

他的人生一定也很精彩5篇

第一篇：他的人生一定也很精彩他的人生一定也很精彩！也许，是我与教书这一职业有缘吧；或者说是我自己天生就喜欢小孩儿。总之，对于孩子，在我的眼里，没有太好或太坏之分。从我踏上三尺讲台那天起，也有十几年了，成绩最好的学生我能记住一些，成绩一般的学生太多，却记不住多少，而成绩最差的学生，我记住的还真不少。提起他们，许许多多的往事历历在目。记得，2000年我教的第一界毕业生中，就有一位“大侠”，他是从三班分来的，（由于某种原因，学校把三个六年级合并为两个班），他家就住在学校门口，且和我同姓。来到我们班以后我才知道，他的学习成绩勉强能达到三年级水平。他刚来时还新鲜，上课认真听讲，作业按时完成（写完但只有笔画简单的几个字是全对的）。一个星期以后，他就恢复了原来的样子，或者不来，或者来了就趴在桌子上睡觉。老师叫他站着，他也站但没精打采，站上一会儿，老师觉得没有作用，就又叫他坐下，坐下就又趴着睡。他从不和同学吵闹，也不搞恶作剧，不太爱和女同学说话，但有一点，他酷爱打篮球。每天只要放学铃声一响，他的精神就来了，外衣和仅有的几本书往桌箱里一塞，拿着篮球就往球场跑。针对这个学生的情况，我是这样做的：1、对号入座找原因他不来上课，我就去他家叫他（因为他家太近了），跑去把他从被子里喊起来，并要求他的父母帮忙监督按时起睡；他上课睡觉，我就在讲课时故意多向他提问，答不来，就站着听别的同学答，再让他复述一遍，经常找他的“茬”，让他不能睡“安稳觉”；他写作业时我就在他旁边看，错了要求改，再错就再改；他爱打篮球，体育课上就多让他组织打篮球。2、以鼓励为主随时观其学习动向及活动情况，有进步及时表扬。如他的作业有一定好转，我在班上给予表扬，错别字个数（上次21个，这次15个等）逐渐减少，上次写错的字经过指导改正以后这次没有错了；最近旷课的次数少了；上课不再睡觉了等等。3、发挥其个人特长他篮球打得好，“六一”篮球运动会的事交给他，由他负责；他力气大，拔河时由他组织，我只在旁边稍作指导。他跑步快，让他参加。最让我忘不了的是在“六一”比赛的那几天，他的脸上随时都有笑容，因为那是他的专长。看着我们班拔河得了第一时，他和同学们拥抱在一起欢呼雀跃；他自己跑步得第一时，同学们围着他称赞他腼腆的样子；球场上他的挥洒自如；这一幕幕的景象，他在我的眼里不是差生，我想他是没有把他的智慧用在学习上。4、谈心经过“六一”活动后，我觉得他变了，他开始和女同学们说话了，他会在班上说一些幽默风趣的语言逗同学们笑了。于是，我就找机会向他谈话：活动结束了，紧接着就进入紧张的复习考试了，马上就要进入中学了，你得认认真真地把书上的知识好好整理整理，不懂的随时问我。我还给他讲了许多他眼前的实例，他沉默了。一张张的复习试卷，堆在他的桌上，他慢慢地从书上、从字典里翻阅着，看着他时而迷惑不解的、时而恍然大悟的眼神，看着他吃力、艰难的一个一个写字的样子„„，我相信不管他将来能不能考上大学，但他的人生一定也很精彩！第二篇：我也很精彩作文600字我也很精彩作文600字安徽省蒙城县双涧中学王晨巍我一直是个自卑的孩子。我既没有俊秀的外表，也没有骄人的成绩，以至于，老师很少把目光停留在我的身上。但，我也有一颗要强的心，我曾无数次地梦见自己变成了一只白天鹅，可是醒来才发觉那只是个童话。就这样，在失落和无助中，我上完了初一。初二新学年，我们班新换了一位姓王的语文老师，她活泼开朗，总喜欢和同学们打成一片。学校一年一度的演讲比赛就要开始了，按规定，语文老师要从本班选派两名选手参赛。语文课上，同学们跃跃欲试，纷纷举手报名。受他们的感染，我也高高地举起了手。可转念一想：就我这口才，就我这水平，老师会选我吗？于是，我把手刚举到半空中，又立刻缩了回去，装作若无其事地坐在那里。也许，是语文老师看出了我的心思，她把手一指，对着我说：“王晨巍，就你和××去吧”。我顿时惊慌失措起来，连忙摆手，结结巴巴地说：“老师，我怎么„„怎么„„行呢？”可老师把脸一沉，态度很坚决：“没试又怎么知道不行呢？就这么定了！”。从那天起，我每天早晨五点钟就起床背演讲稿，晚上睡觉前，也不忘把演讲稿背一遍。演讲稿背熟后，我又找来录音机，把自己的演讲录下来，然后一遍遍播放，找出不满意的地方，反复修改。看到这种情形，爸爸妈妈都说我中了“邪气”。很快，比赛的日子到了，选手们一个个讲得绘声绘色，不时博得大家热烈的掌声。我又忐忑不安起来，“我能行吗？我还是偷偷溜走算了。可是，一想到老师的信任，班级的荣誉，我不能溜！”“请12号选手——王晨巍——上场”主持人喊到了我的名字。我走到台上，紧张得头也不敢抬起来。我偷偷地瞄了一眼台下，忽然看到语文老师正坐在评委席里，用期待的眼神看着我。我不知哪来的勇气，抬起头饱含感情地把演讲稿大声“背”了出来，声音铿锵有力„„那次演