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他们是我前行的力量

第一篇：他们是我前行的力量他们是我前行的力量金薮中心校马坪学校：曹频星期一下午，我们学校组织认真学习优秀教师事迹活动。我先听了刘校长充满激情的介绍，然后自己又把他们的先进事迹材料认真地看了一遍又一遍，被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私地奉献精神深深地感动了,特别是“教师楷模”李黎明老师的事迹，使我的心情难以平静。春风无痕，爱满天下。李黎明老师以他博大的襟怀、独特的人格魅力、宝贵的创新精神，丰富的教育教学经验、精湛的教学艺术凝聚形成了他特有的闪烁着哲理和实践推广价值的教育思想。兴国情怀远，育人爱心多。他在长期教育教学中深刻感悟出：“作为一名人民教师不能只为了金钱和私利去忙碌，要树立坚定的理想和信念，并为之奋斗。”他心向教育、扎根农村、以教为荣，二十年如一日地用心耕耘，用爱浇灌着，直到生命的最后。他曾说：“工作即生活，学校就是家。”他曾说：“农村的孩子也需要优质的教育！”他曾说：“教育是我选择的事业，我会为她奉献我的一切力量”作为一名非常优秀的教师，能抛弃城市的优厚待遇，能淡漠城市的灯红酒绿，能二十多年如一日的坚守在农村教学第一线，为农村教育奔走呼号，那需要多么坚强的意志和毅力，多么需要对教育的执著和大爱呀！在物欲横流的现实生活中，人们都讲究有付出就有回报。在大多数人的眼里，他的付出与回报似乎严重失衡，因为二十六年来他所付出的辛劳和汗水没有给他带来多少物质利益和享受，但是他从不后悔，因为在物质利益收获匮乏的背后，他得到更多的是生命过程中精神上的充实和享受。即使在生命的最后一刻，他仍在学校查寝，最后一天的日记，他牵挂的仍然是学校、老师和学生。李老师在平凡的工作岗位上所形成的教育思想，字字铮铮，句句恳切，时时激荡在我们教育工作者的心头。他是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是学习的光辉榜样。对照李黎明老师的事迹实在有太多的差距，他为教育日夜操劳，呕心沥血，甚至献出了自己宝贵的生命，实在令人钦佩，这样的教育事迹对于我们是一次洗礼。我总认为无愧于学生，无愧于工作就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给教育不是那么容易简单的事，虽然十多年的工作我付出了很多，曾经忘乎所以的工作，也可以说我是“工作狂”，虽然我一直在教育第一线上，可我感觉我是那么的渺小。通过学习李黎明等老师的先进模范事迹，我进一步体会到了教育的真谛，老师的快乐，为教育事业默默地奉献下去，做一名优秀的老师，优秀的教育工作者。我也是一名教师尽管我们的教育状况迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师身正为范教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、对工作必须有强烈的事业心和责任感我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性的教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。二、拥有一颗真诚的爱心“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。三、与时俱进开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高。所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，我要把他们的优秀事迹化作自己前行的力量，以优秀的党员为榜样，学习他们的高贵品质，敬业爱岗，恪尽职守，做一名公正、无私、出色的人民教师！第二篇：窦桂梅,我前行的力量!窦桂梅,我前行的力量——《听窦桂梅老师讲课》有感寒假里，我静静地读着《听窦桂梅老师讲课》这本书，一次又一次用心灵去感受她的激情课堂。这本书以课堂实录的方式记录了窦老师教过的课文，有《晏子使楚》、《圆明园的毁灭》《再见了，亲人》《秋天的怀念》等。她的语文课确确实实地把学生引进了语文的殿堂，思想的乐园，智慧的王国。我折服于她精彩的课堂教学艺术。通过窦老师的课堂实录，都可以看出窦老师的知识渊博，谈古论今，语文功底丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章，进行主题教学。她在教学《秋天的怀念》这篇课文，围绕作者史铁生来组织读物，把这篇文章置