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优化教学模式,构建高效课堂推进计划

第一篇：优化教学模式,构建高效课堂推进计划天成镇铁塬小学“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目2011-2012学年推进计划（2011年9月～2012年6月）为了推进我校“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目深入发展，确保以教育改革发展为主题的教改项目正在按照预期的宏伟目标推进。为了增加工作的透明度，实现镇、校思路统一，步调一致，有目标、有计划的顺利完成本学年推进任务，确保工作优质高效，根据《天成镇“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目2011-2012学年度推进计划》，结合我校实际，特制定本计划。一、工作目标“高效课堂”教学工作实现由模仿到规范，再到高效创新的转化；课型模仿实现学科重点突破，逐步向自主创新发展转化；管理评价工作与课堂教学结合，向规范化、精细化转化。二、主要任务1、规范管理制度，完善评价机制。2、建设“高效课堂”示范学科。3、建设校际合作发展共同体组织，为交流、学习、创新搭建平台。4、完成“高效课堂”实施水平的评估工作。5、完善课改宣传、信息报送、典型发掘、经验推广体系。6、搭建教改优质资源共享平台。7、完善课题带动、教研深化推进机制。三、工作安排（一）2011年10月15日～11月15日，2012年3月，为“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验的“管理月”活动，完善管理制度。在开展“管理月”活动中，要制定教改项目实施管理办法，围绕一个主题，抓好几项活动，设计好“管理月”活动方案及要求，强化落实措施，以管理促教改，及时分析总结。成立了以组长范小红，副组长余杰，成员范三代、刘小宁、陈宗孝为“管理月”活动领导小组，加强对本次活动的领导检查。活动领导小组要围绕管理月活动的主题，落实活动内容和责任人员，确保活动取得实效。（二）2011年10月，启动课改项目建设信息员队伍组建工作，加大项目宣传，信息交流、典型经验推广力度。10月底完成。“高效课堂”教改实验信息员负责各个层面的教改动态，经验推广，资料汇总及上传上报工作。要充分利用简报、专题网站、橱窗等宣传阵地，和召开家长会等形式，广泛进行宣传和报道，形成舆论氛围，扩大教改实验的社会影响。（三）2011年10月，积极参与镇校际合作发展共同体组织，为交流学习创新搭建平台。（四）2011年10月下旬，积极观摩项目校校长论坛。（五）2011年10月下旬，为教研员与一线教师构建交流、商榷、探索、指导平台；二是组织教师学习在“陇县教育网”中“高效课堂”信息发布交流专页，为面上推进校提供学习交流平台。（六）2011年11月，2012年5月初，做好迎接“优化教学模式，构建高效课堂”市级评估验收工作。（七）2011年5月，组织进行“高效课堂”教改实验课堂教学能手评选活动。（八）2011年12月，2012年6月，积极参与对高效课堂教改项目实验中的优秀校长、优秀教师、优秀学科教研组。四、工作要求1、统一思想，提高认识。“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目是在全省率先迈向教育现代化的大背景下，实现教育发展方式根本转变的重大举措，担负着全面实施素质教育，全面提高教育质量的重大历史使命，各位教师要高度重视，要在镇教育辅导站的统一部署下，步步为营，一个学期一个重点，深入推进，要以课堂教学改革为突破口，切实转变教学方式，促进学校内涵发展，减轻学生负担，推进素质教育，全面提高教育质量。2、加强领导，落实责任。“高效课堂”教改实验是我校今后一个时期教育教学改革的重点工作。一要坚定信念，顺应潮流，大胆探索，创新发展；二要抓好教师队伍。“优化教学模式，构建高效课堂”项目主体在学校，关键在校长，校长是学校教改工作的第一责任人，校长要有“为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，不断学习研究和吸纳借鉴先进教育理念和先进改革经验，勇创新路，奋力开拓。教师素质关乎教改成败，要从教师健康的心态和良好的职业道德抓起，让教师能静下心来抓教改，潜下心来钻业务，促进教师专业化成长。3、积极创新，扎实推进。坚决禁止佯动作假。学校与教师要密切配合、协调一致，形成强大的推动力量和专业引领力量。二0一一年十月二十日第二篇：优化教学模式构建高效课堂计划“优化教学模式构建高效课堂”实施计划导子营小学2011年9月21日“优化教学模式构建高效课堂”实施计划为了进一步推进素质教育，不断深化课堂教学改革，向课堂教学要效益、要质量，贯彻、落实《全市中小学构建高校课堂实施意见》精神，打造书香校园，办好特色教育，提高教学效率，全面提高我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以《全市中小学构建高校课堂实施意见》为指导，结合我校工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、乐学乐教、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。新学期