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优秀班主任报告会相关记录

第一篇：优秀班主任报告会相关记录优秀班主任报告会相关记录一、报告中教育格言没有个人利益牺牲，就没有团队精神人生在克制中进步自律是成熟的标志二、发言内容观点第一讲人1、了解学生，充分激发学生的自信2、融入班级，关爱学生成长3、及时教育，纠正学生不良行为4、观察敏锐，善于发现闪光点第二讲人1、研究学生，掌握班内学生的综合情况，是教育前提方面：学生家庭，人际关系，过往情况，兴趣爱好，了解需求途径：直接与学生沟通，进行家访沟通，每两周周记熟悉班级和学生心态2、民主指定班级制度，重视考核建立考核小组：值周班长，值日班长及相关考核人每周值周班长进行小结3、抓住学生心理特点，重视呵护学生自尊培养责任感认同学生，鼓励学生第三讲人1、正确面对学生错误谨慎处理班主任与学生之间矛盾对学生错误要多一些宽容2、以赏识鼓励教育学生为主第四讲人1、面粉和水的原理——提高班级凝聚力2、调查学生相关：爱好兴趣，最尊重的人了解学生情况，根据表现划分梯队，老师个人设立学生培养目标3、鼓励学生主动做事：大事想办法，小事赶快做适应班主任同学领导就是适应将来的社会4、以身作则，以行动感化——亲自打扫厕所晚上寝室讲话——班主任请吃饭——以赏代罚5、研究学生，批评要投其所好6、互动教育，学生参与教育，非被动打架事件——一起和学生搞打架对策——从而分析出大家的危害第二篇：优秀班主任报告会心得参加“2013年全国一线优秀班主任经验交流报告会”心得梁永心10月19-20日，东城立新金安华国际酒店，有幸地参加了两天的班主任他教师培训，田丽霞主讲重在讲教学事例，以幽默诙谐的语言带动了全场气氛，让人听得津津有味，感同身受；周同丽老师则以理服人、以情动人，细节与耐心永远都管用；方海东主讲当了17年的班主任，是一位身经百战的全国优秀班主任，他同样幽默，重在讲理论，用深刻的理论运用到学生当中，用他的智慧与随机应变去触动学生心中最柔软的那一块。田丽霞老师班主任的工作是最平凡、最琐碎也是最重要的工作，每天都有几十名孩子不停地在喊着：“老师！老师！”老师的每一个眼神，每一个动作都牵动着每一个家庭的喜与悲。每天都有无数的事情要你去处理，怎样才能把这些工作做好，光有爱和热情是远远不够的，还需要的是智慧和方法。那么智慧和方法从哪里来？就要不断的读书、学习。作为教师不可能飞黄腾达、不可能富甲天下、不可能轰轰烈烈、不可能悠闲从容„„选择了教师就选择了责任、选择了奉献、选择了忙碌。田老师说：优秀班主任应有的几个特质：1、业务精——班主任应该是响当当的任课教师，信其道更尊其师。2、有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。3、肯吃苦——勤能补拙是良行，一分辛苦一分才。4、善思考——思考能够少走弯路，接近成功。静下心来仔细思索，说得很有道理。一个老师再有爱心、再能吃苦，每天只是重复地做着一件件琐事，不思考、不总结、不学习，那将是永远的教书匠。慢慢地也将被这个进步的时代所淘汰。作为一名教师表扬和批评是进行班级管理的重要手段。科学表扬，艺术批评：教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。批评学生，选择适合的批评方法，选择批评的时机和场合，而且对批评进行反馈。没有批评的教育是不完整的教育，我们批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。表扬和批评是一对孪生兄弟，经常结伴而来，没有批评的表扬只会造成思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉；没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。所以也可以这样说：表扬和批评是班主任工作的主要内容。也是建设优良的班集体的重要手段。说完表扬和批评再说说“爱”。作为一名班主任对学生要从严要求，爱而不严不是真正的爱。班主任的爱既不能完全等于母爱，因为母爱太仁慈；也不能完全等于父爱，因为父爱太严厉。班主任的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。班主任只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。方海东老师方老师以自己10多年的丰富的班主任工作经历为主线，从班主任工作中的几个创新案例进行深层次的阐述，并向与会的老师详细解读了“飞扬班”因材自教教育模式的操作系统。特别是他的“一个鸡蛋”案例、“飞扬班”教育操作系统等新教育举措给与会老师留下深刻印象。他认为教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平。他的每天“四个一工程”（每天上好一节课、每天读一个小时的书、每天和一个孩子谈话、每天写一篇教育随笔），为我校的年轻班主任提供了可借鉴的成长途径。方老师诙谐而幽默的讲座一结束，在座的所有老师都报以热烈的鼓掌声，老师们纷纷表示这次讲座真是受益匪浅。因为我们不仅感受了方老师的爱心教育理念，而且还学到了如何当好班主任的方法，如何让自己转变为一名研究型的班主